新接班，兰兰是班上最先找我聊天的孩子，第一印象，这个10岁的女孩健谈、乖巧、可爱、有礼貌。然而，随着时间的推移，这个印象被改变了。

    接班两个多月，我发现兰兰时常情绪低落，有爱哭、上课时常走神等行为。

    我很揪心，迫切地想要帮帮她。我向搭班老师、前任班主任兼语文老师了解兰兰以前的情况，找班中学生从侧面了解情况，并特意找她闲聊。一番调查后，发现问题很可能出在家庭。

    我与兰兰妈妈交流时特意向她仔细询问兰兰在家里的情况，发现孩子这样可能与她外婆持续对她肆意打骂、责备脱不开关系。

    我把兰兰在学校的情况一五一十地告知她，希望她能与我一起呵护好孩子。

    我语气郑重地告诉她，外婆对待兰兰的态度必须改变。同时，作为母亲，她应该成为孩子的第一守护者，阻止外婆用简单粗暴的方式对待孩子，别让这小小的心灵受伤害。

    兰兰妈妈跟我仔细聊了家庭情况：兰兰之前在外省生活上学，三年级时父亲因车祸去世。兰兰妈妈带着两个孩子回四川再婚。外婆心疼女儿，帮忙带孩子。

    兰兰小小年纪经历这一系列重大打击、变故，转学到现在这个学校时，在学习上便难以跟上。加之外婆对孩子的期待过高，兰兰无法达到，于是就出现了这个情况。

    真让人心疼啊！

    在这之后，我特别关注兰兰，尽可能地帮助她，教她调节心情，给她更多温柔和关爱；每当出现状况时，我总是教导其他孩子关爱同学、共同进步，让兰兰能真切感受到班集体和同学们的温暖与善意；我与兰兰妈妈常常沟通，劝导她多关心关注兰兰的成长。希望通过这些努力，兰兰能有更健康阳光的生活，快乐成长。