悦纳孩子的不勇敢

◎ 卫晨月

    五岁的大儿子敦仔在第二次上完轮滑课回家后突然说：“爸爸、妈妈，你们把轮滑课帮我退了嘛，我不想学。”

    敦仔胆小，爱人和我达成了共识：可以允许、接纳他的不勇敢，但也要想办法让他尝试一下变得勇敢一些。当时报轮滑班也是这个初衷。

    当天下午我接到他的时候，看他满头大汗，就问他：“今天学得怎么样呢？”

    敦仔说：“今天老师把轮子的锁打开了，特别滑，摔了很多次。”

    回家后敦仔提出退课，爱人那时候还在处理工作，就随口说了一句：“这个退不了，只能坚持。”敦仔听后，眼泪一下子就流出来了。

    第二天早上我送敦仔上学，我说：“敦仔，昨天有个事情忘记了表扬你，昨天晚上你把不想学轮滑的想法告诉了爸爸妈妈，这个事情做得很好，爸爸要给你点赞。”

    敦仔说：“报名的时候都没有商量好，妈妈就给我报名了，我其实不想学。你们不是说过要尊重小朋友的想法吗？你们都不依我，就不是尊重，你们做得不对。”

    我很诧异，儿子把尊重用在了这个地方，而且用得恰到好处。

    我停好车后问他：“为什么不想学呢？”

    敦仔：“我怕摔，其他小朋友都是学过的，就我一直摔。”

    我：“那摔痛了吗？”

    敦仔：“戴了护具安全帽，不痛。但是摔倒了其他小朋友就会笑我，我就怕摔，怕摔我就不想学。”

    我想了想，问：“那你最近学会了什么？”

    敦仔也想了想，说：“学会了自己睡觉，学会了自己洗漱，学会了从家里到幼儿园路上所有的字，学会了帮弟弟挤牙膏穿衣服冲奶粉，学会了很多很多。”

    我又说：“那你学会的这些有没有一开始也不想学，但学会了就很高兴的事情呢？”

    敦仔：“有啊，还是很多，认识了很多字就可以自己放动画片，学会了自己擦屁股就可以自己上厕所。”

    我：“那轮滑也是一样的，爸爸妈妈没有不尊重你，只是爸爸妈妈希望你能勇敢一些，学一些有趣的东西。”

    敦仔：“那可不可以不勇敢呢？不过我看到有人在街上滑轮滑，滑得很快，还是安逸。”

    我：“当然可以不勇敢呀，但也可以试一试变得勇敢一些。爸爸答应你，你再学两次，两次结束后，实在不想学，我们就不学了。”

    敦仔想了想：“那好嘛，就先再学两次，我们拉个钩！”然后就开开心心地跑进了幼儿园。

    第四次轮滑课结束后，敦仔已经能在家里给弟弟表演“顺滑”和“倒滑”了。

    这学期敦仔的轮滑课也接近了尾声，他也没有再提不上轮滑课的事，反而每天放学都要在小区里、广场上滑半个小时再回家。