最近，我发现儿子说话越来越让人摸不着头脑，明明几句话能说清的事，非要夹杂一堆谐音梗或“网络黑话”，让人反应半天才能懂。我就提醒他：“你能不能好好说话？”可儿子却反驳说：“这样表达轻松又幽默，老爸你真是out了！”

    儿子的这番话，直接给我整无语了。见我一头雾水，儿子就点开他的同学群，一群孩子正讨论月考的事。有人说“这考点我真的栓Q（谢谢）”，有人接“这次考试没考好，直接芭比Q了，心态崩了呀！”“我指定丸辣（完了）”……没想到，同学群成了谐音梗和“网络黑话”的“重灾区”。

    “爸爸，其实我也不愿这样说话，但大家都这样说，不然你根本接不上话。”儿子一脸不情愿地解释说。接着他还跟我普及“DDDD”是“懂得都懂”，“卧龙凤雏”是在讽刺实力不济的人，“NSDD”代替“你说得对”，“抽象”其实就是“发疯”，“包的”是“保证完成”，“我红温了”成为了崩溃的代名词……

    儿子正处于成长阶段，容易受到周围环境和同伴影响，具有一定从众心理，在看到其他同龄人使用谐音梗或“网络黑话”时，往往会跟风模仿，以获得群体认同感和归属感。想到这些词会给儿子带来严重负面影响，会失去体会词语微妙差异的能力，我决心要让儿子好好说话。

    改正的过程远比想象中艰难。起初，儿子抵触情绪十分强烈，觉得我是在剥夺他融入群体的“通行证”。有次同学聚会回来，他红着眼圈冲我嚷嚷：“他们都在说‘绝绝子’‘yyds’，就我一个人说‘真棒’‘太厉害了’，他们都笑我像个老古董！”看他委屈的样子，我心里也不是滋味，但还是硬着心肠告诉他：“真正的朋友不会因为你说规范的语言就疏远你，反而会欣赏你。”

    可现实的考验接踵而至。他的作业本上还会冒出“栓Q”“丸辣”这类词。每次我指出来，他都要别扭好一阵子才肯修改。有次班级小组讨论，他试着用规范语言表达观点，却被同学打断：“你能不能说点我们听得懂的？别这么端着行不行？”那段时间，他整天闷闷不乐。

    转折点发生在一次作文比赛上。他写了篇关于家乡的作文，通篇用了规范而细腻的语言，意外获得了奖项。老师在评语里特别提到：“语言朴实规范，字字句句皆显真情。”那天他拿着奖状回来，眼里闪着光：“爸爸，原来不用那些梗，我的话也能被人喜欢。”

    从那以后，他的转变虽然依旧缓慢，却坚定了许多。听到同学说“黑话”时，他会下意识地抿抿嘴，想开口又忍住的样子，藏着他无数次的自我较量。有时睡前，他会跟我念叨：“今天又差点说‘芭比Q’了，硬生生改成‘太糟糕了’，感觉好奇怪。”这时我会拍拍他的肩膀：“慢慢来，你已经很棒了。”

    在我的鼓励和儿子一次次的自我斗争下，他彻底改掉说“网络黑话”、谐音梗的毛病。无论是日常聊天还是写作业、记日记，都能自如地运用规范、精准的语言表达自己的想法。当同学再用“栓 Q”“丸辣”这类词时，他会自然地用“谢谢”“完了”回应，也丝毫不会因与他人表达不同而感到局促。

    看到他能用清晰、得体的语言描绘世界、抒发情感，我心中满是骄傲与踏实。这不仅是语言上的转变，更是他学会独立思考、坚守自我的成长印记。