“爸爸，陪我下盘棋嘛！”“要得，把象棋拿出来哟！”“糟糕，棋子不够了！”“咋个呢？”“昨天，我输了棋掀棋盘，有几颗可能滚到沙发下面去了。”“那把沙发搬开，捡起来啊”！我和儿子一起搬开沙发。儿子打开客厅灯，趴在地上，用竹竿费劲地把散落在沙发和电视柜下面的棋子找出来。从这场折腾以后，儿子再也没有因为输棋掀过棋盘、摔过棋子。这件事给了我一个启示——孩子犯了错，做家长的让孩子自己承担犯错的后果，对孩子认识错误、改正错误很有益处。

    认识错误，是改正错误的基础和前提。孩子犯错并不可怕，可怕的是家长对孩子犯错无动于衷、熟视无睹。孩子犯了错，做家长的如果不及时提醒孩子认识所犯错误的危险性、危害性，并从思想深处让孩子知晓自己的不对、自己所犯错误的风险及其危害，孩子将习以为常，对错误麻木不仁，弄不好会继续犯错，甚至变本加厉。家长不能以“孩子还小”为由，对孩子姑息迁就。明智的家长，应该在第一时间对孩子犯错予以提醒、教育、引导、批评、惩戒，并责令其深刻反思、认真检讨、予以纠正，并痛下决心彻底改正。

    “知错能改，善莫大焉”。每遇孩子犯错，做家长应当引导孩子学会反思自己的行为，学会从错误中吸取教训，从错误中知道哪些事是对的、哪些事是错的，学会控制自己的情绪，寻找解决问题的方法。家长还应采取切实有效的措施，多渠道鼓励、指导、帮助孩子纠正错误，力求今后不再犯同样的错误。

    孩子犯错，做家长的没必要暴跳如雷，也没必要过度责骂、训斥。正确的方法应该是，以严厉的态度警示孩子认识到以下几点：犯错是一种成长的过程，不要因为错误和失败就放弃前行；犯错并不代表自己就是个失败者，只要努力改正，成功就在前方等待；知错能改是一种优秀品质，好孩子应该少犯错误，并避免重蹈覆辙。

    家长还可以为孩子建立一个“喜忧登记簿”。孩子只要做出了值得肯定的成绩，就给予登记表扬，家长和孩子相互签字；孩子犯了错误，也可以通过协商一致的方式，在登记簿上予以记载，家长和孩子签字。我的实践证明，这种方式有利于培养孩子坦诚、勇敢、自信的品质，有益于让孩子养成知错能改、自我纠错的习惯，不仅对孩子是个警示和教育，更为重要的是可以激励孩子纠正错误，奋发向上，积极进取，努力前行。