最近，陕西西安一名9岁男孩的校服背后被同学写上侮辱性文字，遭到嘲笑。令人欣慰的是，该男孩没有退缩，而是选择在班会上勇敢发声：“我想问问你们，要是你背上有一个不文明的话，你的心里会怎么想？反正我不怎么开心……”他有理有据、不卑不亢地发声，让嘲笑者真诚道歉，也赢得了网友点赞。

    此事不仅是一个孩子对尊严的珍视、对欺凌的抗争，更是一堂生动的校园欺凌防治课。这名男孩的勇敢远超我们想象。他本可以依赖父母或老师解决问题，却选择了自我担当；换了其他同学可能会默默忍受，他却选择了理性表达。他用行动告诉我们：尊严无关年龄，勇气不论大小。

    老师对此事的处理同样值得称赞。通过班会让双方平等对话，既保护了被欺凌者的尊严，又给予欺凌者认识错误的机会，不仅解决了当下的冲突，更向全班传递出“欺凌不可取”“尊重他人就是尊重自己”的价值观，体现了教育的本质——不仅要传授知识，更要培育健全人格。

    更深层次看，男孩对侮辱的勇敢发声，反映出当代儿童权利意识的觉醒。在物质日益丰富的今天，孩子们的精神需求、尊严需求也在提升，他们渴望被尊重、被平等对待。这种变化对家长和老师提出更高要求：不仅要关注孩子的学业成绩，更要重视他们的情感需求和人格发展，要学会倾听孩子的声音，尊重他们的选择。

    从家庭教育角度看，男孩的勇敢在很大程度上源于母亲的支持与引导。张女士在得知儿子的遭遇后，没有冲动行事，而是尊重孩子的决定，给予他自主解决问题的时间和空间。这种“放手不放任”的教育方式，培养了孩子的责任感和解决问题的能力，值得学习。

    这场风波最终以圆满结局收场，但校园欺凌防治仍在路上。学校应当建立更加完善的防欺凌机制，从预防、干预到善后形成闭环；家长要关注孩子的情绪变化，及时发现欺凌行为并引导孩子如何理性解决问题；社会也应营造尊重他人、拒绝欺凌的氛围。只有三方形成合力，才能让每个孩子在阳光下健康成长，让校园真正成为充满爱与尊重的净土。