2023年以来，中共内江市委党史地方志研究室坚持以“史志七进”（进机关、进企事业单位、进城乡社区、进校园、进军营、进新经济组织和新社会组织、进网站）为抓手，通过编书籍、建平台、育队伍、搞活动，着力破解“思政教育中历史文化教育与本土史志文化结合不紧密、教育方式单一、入脑入心难”等难题，努力推动史志宣传教育从机械生硬的说教向潜移默化的浸润转型，成功打造出“史志七进”育人铸魂品牌。

    主要做法

    实施“两个全覆盖”行动，强化阵地建设，让冷门史志书籍“热”起来。内江全面实施史志阅览室（图书角）覆盖全市乡镇（街道）、覆盖学校“两个全覆盖”行动，建成5个史志分馆和69个乡镇（街道）、村（社区）、学校史志阅览室，赠送内江史志书籍1.4万余册。

    实施史志文化宣讲行动，强化队伍建设，让史志故事“火”起来。聘请史志干部、学校教师、地方文史专家及老干部等组成史志文化宣讲队，常年深入基层宣讲；与市委党校联合开发31门内江史志文化课程，并设置为党校课程；组织中小学生担任“小小讲解员”，开展沉浸式队会活动及研学实践，开发精品研学线路20余条；各县（市、区）还分别组建了宣讲队，通过木偶戏、情景表演等方式，讲好当地红色故事，传承红色基因。

    实施乡村文化振兴行动，强化镇（村）史馆建设，让寂静乡村历史“动”起来。会同相关部门制定村史馆建设方案，拟在三年内新建、改扩建100个“甜乡记忆”村史馆。

    实施史志文化进基层行动，强化历史文化展示，让地方历史文化“活”起来。坚持多方联动挖掘地方历史文化资源，将地方文化场馆建设纳入文化强市内容，加快建设代表性、典型性文化阵地，打造地方文化特色名片。

    实施地方文化挖掘行动，强化史志书籍编纂，让地方历史“留”下来。编纂出版《内江简史》《内江十贤》《内江市脱贫攻坚亲历者口述实录》《内江抗战记忆》等史志教育丛书和《成渝铁路在内江》《威远无花果图志》等地情书籍。指导市中区、隆昌分别编制校本教材《甜城内江—中国书画之乡》《我爱我的家——隆昌》，让地方历史文化教育从学生抓起；指导市中区开展儿歌进校园活动，精选内江本土儿歌民谣20余首编成读本，构建起“传唱—创编—实践”一体化模式。

    实施指尖上的史志文化传播行动，运用现代媒体，让史志文化“燃”起来。拍摄史志短视频30余部，《甜蜜之城 “蔗”里内江》入选2024年地方志网络视频优秀作品。运用内江党史方志网、公众号，联合网络媒体推送信息2000余篇，策划推出《蔗糖淬火 一座城的抗战工业传奇》等重点文章，被10余家中央主流媒体转载；联合媒体开展资中“女娃兵”抗战事迹寻访，发布报道3篇。

    初步成效

    多元协同体系有效构建，变“独角戏”为“大合唱”。内江市委党史地方志研究室突破部门壁垒，联合市委组织部、宣传部、文广旅局、教育局等多部门，形成传播合力，推动“史志七进”工作由史志部门单打独斗，升级为多部门联动、琴瑟共鸣的“大合唱”。

    内生动力有效激发，提升认同感与参与度。通过文旅深度融合打造沉浸式史志文化场所，使干部群众在现场体验中潜移默化地接受教育。借助史志专题宣讲与全媒体宣传矩阵，有效增强了内江人的自豪感和荣誉感。优化学习环境，改进教学方式，开展形式多样的研学活动，提高学生学习史志文化的兴趣。

    宣教平台有效夯实，拓展教育载体与覆盖面。积极建设党史学习教育基地、爱国主义教育基地、史志阅览室（图书角）、村史馆、非遗工作坊等多样化实体场馆，为史志教育提供可视可听、可触可感的线下平台。积极构建网上史志文化宣传阵地，为公众便捷、快速地学习查阅内江史志提供“指尖上的课堂”。线上线下平台的融合互动，使史志教育有了立体化、全方位的载体支撑，极大提升了教育服务的可及性和便利性。

    经验与启示

    深耕本土文化资源，要在强化价值认同中增强情感共鸣。内江的“甜文化”、红色文化等本土资源，承载着独特的中国精神与中国价值。必须深度挖掘、活化利用这些专属资源，将其转化为公众容易接受的教育内容和方式，才能更好地发挥教育功能。通过将地方文化系统地融入历史、语文、思政等课程体系，编纂特色乡土教材，并推动地方历史文化常态化进入党校课程和地方文化活动，才能切中受众特别是青少年的情感脉搏，增强思想政治教育的针对性、感染力和实效性，筑牢文化认同与价值认同的根基。

    创新教育载体形式，要在提升思政课吸引力中增强渗透力。摒弃单一灌输和说教模式是提升思政教育效果的关键。亲身体验、情境还原、角色扮演、实践探究等生动鲜活的方式，可以让厚重的史志文化“活”起来、“动”起来；推动思政教育从“讲台”真正走进学生“心田”，才能提升史志文化教育的吸引力和渗透力。

    健全长效制度机制，要在保障工作常态化中增强可持续性。内江市委党史地方志研究室联合宣传部、教育局、文广旅局、党校、档案馆等部门，以文件形式明确工作职责，从顶层设计上解决好史志文化宣传“谁来做”“怎么做”“做到什么程度”等核心问题。同时，通过建立场馆建设运营体系、宣传资料征编体系、校本教材开发体系，明确组织管理、资金来源与职责落实，构建起覆盖面广、推进机制实、实施路径清的长效机制，为地方文化教育的常态化、规范化、可持续发展提供坚实支撑。

    （作者单位：四川省内江市委党史地方志研究室）