每当琴声响起，我总是不自觉地侧耳倾听这美妙多变的声音。

    五岁时，路过琴行，琴声飘出瞬间攫住了我的心。那声音时而如山谷清泉，潺潺流淌；时而如雨打芭蕉，急促明快；时而高亢如呐喊，酣畅淋漓。一曲终了，余音绕梁，我便彻底迷上了，整日缠着父母要学钢琴。不久后，一台崭新的钢琴便在客厅安了家。

    小学时的一次钢琴比赛，选定的曲目异常复杂。每日钢琴前的时光竟成了最煎熬的折磨。指尖在琴键上磕磕绊绊，错音此起彼伏，烦躁如潮水般将我淹没。我狠狠将琴谱本砸向琴键，就在这时，一张折痕浅浅的乐谱从散落的琴谱中缓缓滑落，是《See You Again》。我弯腰拾起，指尖抚过泛黄的纸页，鬼使神差地坐在钢琴前。当指尖再次触碰琴键，熟悉的旋律便缓缓流淌开来：高音区的音符轻快跳跃，像故友重逢时眼角的笑意，清脆有力，满是久别重逢的欣喜；低音区的旋律沉稳绵长，似在诉说多年来的聚散离合，藏着淡淡的怅惘与深深的牵挂。

    琴声中，我仿佛看见自己初学琴时的好奇、考级时的紧张、与钢琴相伴的无数个黄昏，这声音像一位老友，轻轻抚平我内心的焦躁。心绪渐平，那些杂乱无章的乐谱仿佛也变得清晰，我将曲子拆成一个个小节，跟着琴声的节奏慢慢练习，竟发现原来棘手的难点，在专注的倾听与弹奏中渐渐化解。

    现在初四，繁重学业下钢琴课早已停下，可每当心情烦躁时，我总会坐在钢琴前，没有固定的旋律，而是自由的想象。可能是贝加尔湖畔，湖水拍打岸边的安宁；可能是《致爱丽丝》的优雅旋律，诉说一个少年的隐晦心思；也可能是自由发挥的声音，表达着内心的情绪……每当琴声响起，所有的烦恼便会烟消云散，只剩这牵动我心的声音，带我进入一片澄澈的天地。

    这牵动我心的声音，早已融入我的血脉，成为我人生中最温暖的慰藉与力量。

    山东省威海市实验中学

    初四（3）班 王梓涵

    指导老师 姜翠波