社会在进步，国家在发展，文明与科技的钟声早已敲响，科技之流汇入时间长河，改变生活，让我们的奇思妙想成为可能。它打破了空间限制，真正将“天涯若比邻”的诗意想象变为现实。

    透过科技，我们得以看见似万花筒般绚烂多彩的世界。曾经，人们只能用“飞鸽传书”来传递信息，但这种方式花费时间太长，而且还具有不稳定性，收信息慢。随着科技发展，手机的出现让相隔千里的人也可以交流互动，真正做到“天涯若比邻”，一部手机便可以把“知己”存入“微信”，走遍各地仍能随时联系。手机上的AI智能更能体现科技时代发展迅猛。它可以根据你所发出的问题找出正确答案，无聊时，能为你提供情绪价值。有了手机，我们足不出户也能“上知天文，下知地理”，成为“现代诸葛亮”……手机不仅拉近了人与人之间的地域关系，也丰富了我们的知识储备。

    然而，科技信息良莠不齐，越来越多的人沉溺于手机漩涡之中。海量信息使人们活在自以为是的“虚拟充实感”中，让人们的知识变得广泛但浅薄，人们变得不会主动去学习知识、深究知识。使用手机，通过短视频、碎片化的阅读，让知识获取“一眼而过”，这并没有起到学习知识的作用，手机就变成了无聊时用来取乐的工具。走马观花般地刷视频，只能得到一时的精神满足，而非长久之计，只能使那些不主动，不思考的人迷失于知识的海洋中，思想终会固化，精神终会枯竭。只有开动脑筋，用心思考，勇于打破信息壁垒，慎重选择正确有效的信息，将其融入学习与知识延伸之中，才能让科技成为认识世界的“百科全书”，成为攻克难题的锋利“剑羽”，发挥出应有的作用。

    科技信息拓宽认知边界，为跨境学习提供便利渠道。现在，上学已经成为再普遍不过的事情，正是因为大部分人都能上学，所以很多人就会不把学习当回事儿，甚至产生厌学心理。兴趣是最好的老师。使用手机，通过视频学习，能让获取知识蕴含乐趣，激发学生对学习的兴趣。

    苏轼的《赤壁赋》是高中必背古诗文，背诵它对于刚上高一的我们来说就是一大难题。苏轼写下这篇赋，应该也没有想到，它会成为令我们头疼的“魔鬼”吧！但幸好在手机上有许多趣味视频讲解，有关于诗人的生平介绍，也有文章朗诵，还可以与老师通过手机视频一对一教学。网课让在家里学习的孩子也能查漏补缺。

    手机让许多学习妙招广为流传，成为学生的“兴趣充电宝”学习知识，还记得当时背《琵琶行》，有很多人是通过歌手改编的歌曲才背下来的。手机的知识非常丰富，还有不少老师未曾讲到的文学常识。科技之树硕果累累，若这些果实无人在意，那就只能任它落地腐烂，失去价值；只有主动摘取，才能收获满满。

    手机是线上人文关系的“保温袋”，但却是线下人文关系的“冰凉贴”。每天一拿到手机就可以给好友发消息，无论天涯海角，都能交流互动，但正是这些，容易让我们忽略身边的人，把“比邻”变成“天涯”。初中时期有一道政治题，上面附着的图片就是在餐桌上的“低头族”。虽然是家庭聚餐，但没有温馨的氛围，只有两个老人茫然无措。看到这张图，我才渐渐意识到“手机瘾”是多么可怕的东西。长期使用手机，也会使人与人在面对面沟通时无话可说。也因为“手机瘾”，这些交流的鸿沟出现并不断加深。合理利用手机，让它成为文化传播的载体，而非依赖于它，才是正确的选择。

    科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。科技也是把双刃剑，它让我们的生活更加丰富，但它同样也容易让人们陷入“真实自我迷失”的危机之中。只有合理利用这把双刃剑，才能将人文温度与科学技术融入日常生活中，点缀于璀璨夺目的未来，我辈应以科技为笔，以人文为纸，谱写属于自己的精彩华章！

    湖北省孝感市奥美高级中学

    高一（3）班  李蒙蒙

    指导老师  吴龙权