
学生们走进袁隆平杂交水稻科技馆参加研学。(袁隆平杂交水稻科技馆供图)
暑期客流爆满
暑期以来,全国各大科普场馆、红色教育基地、乡村研学点、产业科普基地客流爆满,班级组团、家庭定制、机构专场等各类研学订单大幅增长
行业乱象滋生
记者调查发现,研学市场存在部分商业机构逐利心切、从业人员无执业资质、行程内变相推销、师资参差不齐、安全保障缺失、低价恶性竞争、课程同质化、价格虚高等问题
多方协同发力
想要彻底整治行业乱象、破解浅层研学困境,急需国家、地方、行业多方协同发力,以制度规范、标准引领、产品提质、全域监管,推动研学行业正本清源、回归育人初心
探历史古迹、览山川湖海、访知名学府……近年来,以“读万卷书,行万里路”为主题的研学游广受欢迎。暑期,中小学生研学游迎来消费热潮。走出课堂、拓宽视野、增长见识,研学游已成为多数家庭暑期育儿的主流选择。
各类主题研学项目百花齐放、供需两旺,市场规模持续扩大。据艾媒咨询数据,2025年全国研学旅行行业市场规模已突破2132亿元,2026年市场规模预计达2422亿元。
作为学校教育和校外教育衔接的创新形式,研学实践能让学生们在“行走的课堂”中增长见识、收获新知。而日益升温的市场需求,也对研学实践的规范经营、内容提质等方面提出了更高要求。
普惠研学,正当其时
7月30日,家住四川成都的陈丽带着孩子免费体验了伊利乳业园工业研学之旅,实地了解鲜奶生产全流程,掌握奶牛日产奶量、牛奶杀菌、冷链运输、自动化灌装等知识。“孩子亲手体验了每个环节、品尝了自制奶制品,觉得很好玩也学到了很多东西。”陈丽觉得孩子收获颇丰并计划报名下一趟研学之旅。
暑期以来,全国各大科普场馆、红色教育基地、乡村研学点、产业科普基地客流爆满,班级组团、家庭定制、机构专场等各类研学订单大幅增长。同程旅行近期发布的《2026暑期亲子旅行趋势报告》显示,平台上标注有“研学”“书本同款”“课文打卡”等关键词的暑期旅行产品搜索热度月环比飙涨2.8倍,古诗及课文研学线路咨询量同比增长超130%。
记者调查发现,实操性强、价格亲民、课程扎实的精品研学产品的预订热度远超传统商业化研学。
全国各地积极挖掘本土特色资源,打造高性价比、重实操、纯育人的精品研学项目,让研学褪去高价商业化包装。
江苏依托“百万学子游江苏”“知行少年”等品牌活动,打造精品研学矩阵,坚持公益普惠导向,核心场馆对研学群体免票开放,非遗体验实行普惠定价,学校可定制专属课程。广东发挥制造业大省优势,将广汽埃安、小鹏汽车等灯塔工厂打造成研学新场景,组织孩子们走进智造一线。浙江温州园博园研学实践基地工作人员林温曼介绍,园区打造“新六艺”特色研学路线,依托气象科普、湿地生态等四大主题展馆,设置分年龄段的研学方案,让学生沉浸式探索自然风物,汲取传统民俗文化养分。
成都大力推广工业主题普惠研学游,由当地经信局、文广旅局联合指导推出首批10个工业旅游创新场景,涵盖大飞机科普基地、新希望乳业、郫县豆瓣、成都漆器工艺厂等多元点位。“普惠式研学,则是让优质实践教育资源面向所有青少年敞开大门,抹平消费门槛,让每个孩子都拥有近距离接触本土产业、拓宽眼界的机会。”西南交通大学经济管理学院讲师张红宇说。
商业过度,隐忧暗存
在普惠精品研学游稳步发展的同时,快速扩容的市场也滋生了诸多行业乱象。
记者调查发现,部分商业机构逐利心切,过度透支研学教育属性,将商业化营销作为核心,彻底偏离育人初心,“游重于学”“只打卡不研学”“变相营销”等问题频发,严重扰乱市场秩序、透支行业口碑。
8月1日,江西一位家长张女士向记者反映,她为孩子报名高价“天才少年AI科创营”亲子项目,机构宣传可进入互联网大厂实地体验,实际仅租赁外部普通场地。活动全程本末倒置,重点向家长推销标价3万多元的后续网课和赛事项目,留给孩子的科创体验仅简单操作机械手、制作简易AI小游戏,完全达不到科创研学的教学标准。“这就是挂着研学的牌子卖课。”张女士说。
除了课程缩水,部分研学还彻底沦为迎合家长的“摆拍秀”。8月3日,湖北武汉市民王成告诉记者,他为孩子报名高价甘肃敦煌研学旅行,本希望孩子感受丝路文化。结果在阳关景区,带队老师不注重文化讲解,反而反复要求学生摆拍打卡,直言“拍摄照片是用来给家长交差的”。
记者在调查中发现,研学市场还存在从业人员无执业资质、行程内变相推销、师资参差不齐、安全保障缺失、低价恶性竞争、课程同质化、价格虚高等问题。
不少研学机构还聘用无教学资质、无带队经验、无安全管控能力的人员负责研学工作,既无法保障教学质量,也难以守护学生安全。此前,文化和旅游部发布旅游市场强制消费问题典型案例(2026年第四批),集中曝光了14起研学旅游违法违规典型案例,其中有9起涉及无旅行社业务经营许可资质擅自组织研学旅游。
在旅游行业从业数十年的刘涛说:“一些研学旅行打着‘研学’的旗号,价格是普通旅游团的2—3倍。”更有一些研学机构与小型、非正规旅行社合作,将项目外包,质量和体验都难有保证。
多方协同,精准施策
想要彻底整治行业乱象、破解浅层研学困境,杜绝“只游不学”“摆拍走过场”的问题,告别“课堂搬家”的生硬教学模式,急需国家、地方、行业多方协同发力,以制度规范、标准引领、产品提质、全域监管,推动研学行业正本清源、回归育人初心。
国家层面,制度框架正在加速搭建。2026年4月,人力资源和社会保障部、文化和旅游部联合发布《研学旅游指导师国家职业标准(2026年版)》,首次从国家层面对这一职业的定义、等级划分、准入条件与能力要求作出明确规定。
地方层面也在积极探索。山东省教育厅等9部门近日印发通知,明确学校为研学唯一组织主体,严禁家委会牵头,坚持公益普惠与成本补偿原则,不得营利创收,且活动结束后5日内须公示收支明细。四川从全省400余个优质点位中筛选出十大主题场景,涵盖古蜀文明、红色记忆、工业探秘、非遗传承、AI科创等多个领域,主打以短时长、近距离、深度体验为特色的“微研学”。
资深研学基地运营师刘株岑认为,需要以产品化的思维重新定义研学。她表示:“高价包装、网红噱头的研学终将被市场淘汰。各地应整合本土工业、非遗、乡村、科普资源,依托场景优势细化教学体系,树立清晰的教学目标,搭建系统知识架构,配套可量化、可复盘的研学成果评价体系。”
张红宇呼吁建立多元化的成本分担机制,鼓励企业将研学纳入社会责任投入,让普惠研学的盘子越做越大。她还建议行业监管打破教育、文旅、市场监管分段管理的机制,探索建立研学旅游联席会议制度,将资质审核、课程备案、安全监管、价格监督等职能统筹起来,让监管从“各管一段”转变为“全链条覆盖”。
张红宇说,“短期来看,政策规范和市场洗牌会让一些机构感到阵痛;但长期而言,只有真正回归教育本义的研学产品才能赢得家长信任和市场认可。”