明“礼仪”做“君子”

南京市夫子庙小学用文明礼仪浸润学生

冯爱东

        文明礼仪是中华优秀传统文化的重要组成部分。具有百年历史的江苏省南京市夫子庙小学，一直以构建传承孔子教育思想为特色的学校文化。子曰：不学礼，无以立。南京夫子庙小学以“学八礼四仪，育尚礼谦君”浸润式德育为理念，以培养谦谦学子为目标，力求通过活动、仪式、课程来培养学生的文明礼仪素养。
　　择善：从善小中明礼
　　2015年，一则内容为“11月12日，南京，马道街。秋夜寒雨，却因为这组照片温暖了我。”的新闻，在网络上广为流传。其配图为一张雨夜照片，一位爷爷骑自行车带着孙女，女孩为爷爷打伞，她奋力伸长胳膊，努力不让雨水淋湿爷爷，那场景让人看了十分感动，被网友热传。原来,这个感动全城的小姑娘是夫子庙小学的学生胡雨原。
　　其实，这样平凡的小事在夫子庙小学经常发生。学校以“八礼四仪”文明礼仪养成教育为契机，充分利用校园电子屏、小星星电视台、“百年夫小”等平台，多途径、多形式地进行宣传教育；每学期校长都要亲自为全校师生开讲“明礼仪，做君子”作为开学第一课，让师生牢记“八礼四仪”内容。同时通过自制校、班《文明礼仪公约》、编写《我是小学生啦》一年级入校手册和《我与自己有个约定》等方式，让文明礼仪成为一种规范，使文明成为一种习惯。
　　笃志：在践行中成长
　　学校通过三类仪式将文化传统镌刻在学生心灵深处，使仪式所代表的文明的缩影，以神圣的方式被学生铭记。学校将“开笔礼”“成童礼”“状元礼”贯穿于小学六年的三个重要时期，使学生透过外在仪式而达到精神的自我教化，学习感恩立志、尊师重礼、爱国明孝；制定夫子庙小学“师生问候仪式”“上下课仪式”“队会仪式”“升旗仪式”“传统节日仪式”“红领巾服务岗交接仪式”和“校园音韵”等礼仪仪式要求，促进学生文明行为养成；凸显传统节日的文化内涵，使学生学会关爱，学会回报，懂得仁义，懂得敬畏。
　　同时，还以学生自我体验为路径，通过开展“礼仪情景剧大赛”、文明礼仪知识竞答、“礼记”DV短剧展播及“校园文明气象站”等活动，引领着孩子们健康快乐地成长，提升文明素养。
　　此外，学校还将文明礼仪教育纳入学校课程规划，汲取儒家“礼乐”思想的精髓，将传统文化和时代精神结合，进行“礼乐”课程的开发与实施。并打破了原来班级“齐步走”“一刀切”的模式，采取了“跑班”重新组合的形式，旨在通过课程培育学生的礼乐素养，践行传统美德。
　　明辨：学榜样中前行
　　礼仪教育如涓涓细流，滋润着学生的身心。校园中一首首文明童谣、一面面教育墙壁、一处处礼仪标识，一幅幅标兵照片，都激励着学生在站立行言中，学榜样显素养。多年来，夫子庙小学涌现出一批谦谦学子：在南京慈善总会设立“姜志恒慈善基金”的美德少年姜志恒；荣获首届南京市“十大美德少年标兵”称号的陈雨欣；荣获南京市“百名美德少年”称号的陈妍君……学校曾先后荣获了全国未成年人思想道德建设工作先进单位、江苏省文明校园、南京市首批德育示范校等荣誉称号；《成长礼赞》获省四仪创新奖并在全省进行展播。
　　南京夫子庙小学将中华优秀传统文化和时代精神相结合，将一直追寻着至真、至纯、至善、至美的教育理想，引领着全体师生迈向通往幸福和谐的文明之路。