我和女儿“画”作文

李晓燕

　　女儿步入小学三年级后，语文课里便多了写作这项内容，而这也是让女儿很头痛的一件事情。因为她不会写作文，更不爱写作文。每当我发现女儿坐在写字桌前不停地摆弄着铅笔，唉声叹气时，我就知道老师留的作业肯定是写作文了。
　　我认为，写作是语文课里的一项重要内容，也是女儿今后在日常生活中或是工作中都会经常用到的一项技能，我觉得这是很重要的。看着女儿对作文那种不感兴趣的样子，我很着急。作文书也买了不少，培训班也上了，可女儿写作文时，不是没有思路，就是没有条理，用词也是“干巴巴的”，一点儿也不生动。越写不好，她就越不想写。
　　前些天放学时，女儿刚踏进家门，就笑逐颜开地对说我：“妈妈，我们美术老师留了作业，让我们画一幅关于春天的画，如果画得好，还能得奖品呢！”我知道，从小就爱画画的女儿肯定很乐意完成这样的作业。说着，女儿就放下书包，拿出画本和画笔开心地画了起来。由于兴奋，一边画，她嘴里还一边念叨：“我要先画一大片绿油油的草地，再画上蓝蓝的天空，天空中有白云，草地上还有小花，红的，白的，像蝴蝶一样……”
　　女儿的喃喃自语，忽然让我灵光一闪，既然女儿这么喜欢画画，我何不把画画和写作结合起来，指导女儿“画”作文呢？想到这里，我忙走到女儿身边，对她说：“女儿，你画得画真是太美了，我们试试把画画和写作结合起来，你把画上的内容写出来怎么样？你根据你画里的思路来写，写起来就不会那么费劲儿了。”女儿听了我的建议后，尝试着写了出来，虽然她写出来的字数仍然不是很多，可是却变得有条理了。更重要的是，这样的写作，女儿还挺感兴趣的。都说兴趣是孩子最好的老师，如果没有兴趣，孩子又怎么会有主动学习的动力呢？
　　有了第一次，便有第二次，以后每次要写作文时，我都让女儿先通过自己的想象，把作文里可能出现的画面先画出来，然后再根据自己画的画，把文字写出来。我把女儿对写作的兴趣培养起来之后，再告诉她要多阅读，在书中积累好词好句，并用到自己的作文里。女儿看着自己的作文越写越好了，对写作的兴趣也越来越浓，写起作文来也更加有信心了。