开栏的话 >>>>>>>>
未成年人是祖国的未来、民族的希望,是社会主义事业的接班人。在四川，有这样一个“五老”（老干部、老模范、老教师、老战士、老专家）群体，他们退而不休，为未成年人指明前进的道路；他们发挥余热，助力青少年的健康成长；他们老有所为，用爱心编织贫困学生的求知梦。
即日起，本报开设“不忘初心 关爱未来——聚焦四川省十佳‘五老’候选人”栏目，将镜头对准十佳“五老”候选人，向全社会展示他们真情关爱下一代，深情倾注育新苗的风采，以期更好地弘扬中华民族尊老敬贤、爱幼扶弱的传统美德，推动关心下一代事业持续创新发展，为青少年健康快乐成长营造良好的社会环境。敬请关注。
◎人物名片
今年79岁的杜克荣，退休前是四川南部县伏虎镇明珠学校校长。退休后，他受聘为南部县家教讲师团讲师，并担任伏虎镇关工委执行主任兼明珠学校名誉校长。如今,年近8旬的杜克荣已经在关心下一代工作岗位上奉献了17年。
“两鬓虽斑白，少小常绕膝。”当记者问起杜克荣从事关心下一代工作十几年来的感触时，他如是感慨。9月20日上午，记者随同杜克荣来到南部县伏虎镇明珠学校时，正值课间休息时间，看到杜克荣的到来，学生们立刻围了上来，开心地呼唤着:“杜爷爷，杜爷爷……”
为优化家庭教育殚精竭虑
在多年的教学岗位上，杜克荣深知良好的家庭教育对青少年健康成长的重要性。针对农村家庭教育的现状，杜克荣决定把伏虎镇关心下一代工作的重点放到创建家长学校上。
在杜克荣的努力带动下， 11所中小学相继创办了家长学校。为了克服家长学校教学的随意性，杜克荣亲自编写了教材，包括“诚信、理想、劳动、谦让、勤俭”等内容的品德教育，以及“如何看待早恋”等内容的言行教育。他编写的教材通俗易懂、形象生动，系统性强、针对性强、实用性强，旁征博引的教育理念与大量发生在身边的鲜活案例相辅相成，深受家长和教师的喜爱。
由于农村学生的家长大多文化水平不高，甚至许多学生是由爷爷奶奶在抚养，单纯的上课对这部分群体来说接受度不高，效果也不好。为了激发家长听课的兴趣，杜克荣每次授课都结合教学内容编排文艺演出。杜克荣了解到，有不少留守儿童的父母过年也不回家，这些孩子常年见不到父母。为此，他编写了小品《团圆》，由师生共同表演给家长们看。“这部情景剧的效果很好，不少家长看了之后，都准备回家过年了。”杜克荣说。
为下一代健康成长无私奉献
明珠学校是一所专门针对留守儿童的学校，杜克荣在平时的下乡走访中，发现留守儿童周末在家没人管，和爷爷奶奶又没有太多的共同话题，非常孤独。考虑到周末留守儿童的去留问题，他在学校建立了双休日留守儿童活动中心。杜克荣告诉记者，双休日活动中心里有人做饭，还会开展各种文艺活动，自己也义务地为学生讲授国学经典和传统文化。
学校6年级学生何玲玲（化名）的父母常年在上海打工，她便跟着年事已高的爷爷奶奶生活。有了双休日留守学生活动中心，何玲玲就能在学校度过一个丰富多彩的周末了。“我喜欢在学校过周末，因为有老师给我们辅导家庭作业，还有课外活动，可以和同学一起玩。”活动中心已经成立了8年，深受学生的喜爱。
为关心下一代工作任劳任怨
关心下一代工作是一项长期性并且相对繁琐的工作，杜克荣深知仅靠一己之力是远远不够的。怎样才能让他们留下来？杜克荣想尽办法，可是许多老干部、老教师退休后都搬到了县城住，或者随子女去了外地安享晚年。于是，他一边主动请求镇党委帮助，一边凭着“老关系”四处动员拉拢，硬是把一批“即将走的”留了下来、把一批“已经走的”请了回来，建起了南部县最热心、最实干、最有威望的乡镇关心下一代工作队伍。这些年，伏虎镇关工委“十个一”活动开展得有声有色，帮扶“五失”青少年工作深得民心。
此外，杜克荣还心系青年教师的成长。十年来，他为未就业的大学毕业生无偿进行教学技能培训，不收费、不限时、不限额，先后培训67人。在他的教导下，其中有18人通过公招走上教师岗位，还有25人被民办学校聘用。
