第一次系统概括邓小平关于精神文明建设思想

侯化生

　　1996年10月7日至10日，中国共产党的十四届六中全会在北京召开，全会作出、审议并通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（以下简称《决议》），为精神文明建设制定了跨世纪的行动纲领。这是继党的十二届六中全会后精神文明建设的又一个里程碑。全会第一次对邓小平同志关于社会主义精神文明建设思想作出系统概括。
　　《决议》用八个“强调”阐明了邓小平关于社会主义精神文明建设的一系列重要思想观点。强调我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明，两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义，“两手抓，两手都要硬”，这是我国社会主义现代化建设整个进程中必须长期坚持的一个基本方针；强调精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设，要教育人民成为“四有”人民，教育干部成为“四有”干部，特别要教育好青年、教育好后代；强调必须坚持马克思主义，对马克思主义的信仰是我们的精神动力，实事求是是马克思主义的精髓，解放思想、改革开放要贯彻社会主义现代化全过程，坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化也要贯彻社会主义现代化全过程，搞自由化就是要把中国引导到资本主义道路，就会破坏安定团结的局面；强调改革是解决中国问题的希望，实行开放政策也会带来一些坏的东西，影响我们的人民，我们用教育和法律手段解决这个问题；强调要继承和发扬民族的优秀文化传统和党的优良传统，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，反对封建主义残余影响，抑制资本主义腐朽思想的侵蚀；强调要尊重知识、尊重人才，培养一大批优秀的科学家、教育家、文学艺术家和其他各种专家，思想文化和教育战线上的同志都应当是人类灵魂工程师；强调思想政治工作和思想政治工作队伍决不能削弱，对思想上的不正确倾向要以说服教育为主，开展批评与自我批评，不能简单粗暴，也不能不闻不问，重视思想政治工作，有效地发挥思想政治工作的作用，这是我们党的优良传统和政治优势；强调党委加强对精神文明建设的领导，必须狠狠地抓，一天不放松地抓，从具体事件抓起，关键是党风建设和领导干部以身作则。
　　邓小平同志关于社会主义精神文明建设思想，进一步丰富了科学社会主义学说。建设有中国特色社会主义理论，在阐述“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一首要的基本的理论问题过程中，在党的十二大明确提出“社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义优越性的重要表现”的基础上，对此作了进一步阐述：两个文明都搞好，“才是有中国特色社会主义”。这个新概括体现了社会主义的本质要求。它告诉我们，把握住社会主义精神文明建设，才能有助于我们全面、准确地深刻理解“什么是社会主义”的问题，也才能有助于我们更好地解决“怎样建设社会主义”的问题。把社会主义精神文明建设列为社会主义的重要特征，既继承了科学社会主义的基本原则，又作出了新的发展，是探索建设有中国特色社会主义道路的重大理论成果之一。
　　邓小平同志关于精神文明建设思想，为我们提供了建设有中国特色社会主义有力的方法论。恩格斯曾指出：“我们党有个很大的优点，就是有一个新的科学的世界观作为理论的基础。”我国当前正处在改革关键时期和发展关键阶段，改革和建设错综复杂，必然会遇到各种各样的矛盾和冲突，特别是怎样把握好两个文明建设的关系，都需要马克思主义方法论来指导。邓小平同志关于社会主义精神文明建设的思想，充分体现了他关于两个文明建设统一关系的辩证思考和辨证论述。他指出，两手抓，两手都要硬，就是“两点论”。这种方法论告诉我们，社会主义现代化建设，必须坚持重点论，以经济建设为中心；同时又必须坚持两点论，使物质文明建设和精神文明建设相互支持、相互配合。既抓重点，又照顾全面，善于把两个文明建设很好地结合起来，防止顾此失彼，这就是社会主义全面发展的辩证法。
　　改革开放以来的实践证明，深刻理解邓小平建设有中国特色社会主义理论，认真实践邓小平同志关于精神文明建设的一系列重要思想，就一定能体现人民的意愿、时代的要求，把精神文明建设不断推向前进。这次全会还第一次概括提出创建文明城市、文明村镇和文明行业“三大创建”的任务，第一次在党的中央全会文件中提出“群众性精神文明创建活动”这一规范提法。全会对于切实把精神文明建设提到更加突出位置，进一步开创新形势下精神文明建设新局面具有重大的现实意义和深远的历史意义。