特色强优势 交流促发展

——长沙市芙蓉区助力心理健康教育整体发展

芙蓉区教育局 赵敏

       近年来，湖南省长沙市芙蓉区区委、政府相继出台相关文件，对中小学教师和学生的心理健康教育提出了明确要求，芙蓉区高度关注师生心理健康，强化措施，创新平台，有效防控，取得了较好成效。
　　强化基础保障，发挥平台优势。我区开通服务热线，面向全区未成年人、家长、教师提供心理咨询服务；建立“两级站点”，即区级“园丁驿站”教师心理咨询工作室和区级未成年人心理健康辅导中心，所有学校配备高标准心理咨询室；强化“三个保障”，即保障基础设施投入（如电脑、电话、图书资料、心理测试软件等），保障师资培训经费，保障专项活动经费，全面构建了一套系统、便捷、优质的服务平台。
　　强化专业引导，发挥人才优势。我区着力打造“三个一”心理健康教育专业化队伍，并适时邀请专家举办心理健康教育专题讲座，广泛宣传和普及心理健康保健专业知识，科学引导师生、家长掌握必要的心理自我调适、科学教养的知识和技能，科学引导师生有效防范心理失范行为。对于专业队伍的培训，主要采取“岗位培训班”的研训模式来保障师资的相对稳定和精良。为了更好地提高心理教师的水平，芙蓉区先后开办了“芙蓉区心理教师岗位培训班”和“芙蓉区心理骨干教师成长工作坊”，基本完成了师资的“分层培训”。
　　强化教育实践，发挥培训优势。着力开发与建设区校两级课程体系，在素质教育基地实施定期定点体验教育，共设置身体素质、心理素质、社会素质三大类近10余个综合实践活动项目，购置心理学、教练技术等方面书籍，举办“心灵成长工作坊”，邀请心理学导师指导课程教学，定期组织师生参加团队心理辅导和专业训练，每年承接师生体验式活动近50批次，参与活动师生达7000余人，基地也被长沙市心理学会授予“示范性培训中心”。同时，全区各学校还开设了心理健康教育活动课程，心理健康教育课程体系基本完善。
 强化数据分析，发挥技术优势。我区在资深心理健康教育常年顾问的指导下，适时、全面、深入地组织开展全区教师心理健康状况普查活动，并依据现代信息技术平台，建立了“3个数据库”，及时了解和掌握师生的心理健康动态和水平，并根据大数据分析研判情况适时进行干预，确保有问题及时发现、及时解决，为全区师生解除后顾之忧。