教育发展到当今时代，素质教育如日中天，其中的美育对学生培养具有特殊的作用，它通过艺术知识的学习使学生逐步建立正确的审美价值取向，培养学生的审美能力。
“音你而乐”就是让学生欣赏各式各类的音乐作品，整个过程就是一个对音乐的感悟过程。作为班主任和引发这项活动的主导者，在教学目的上,主要是为了培养和提高学生的音乐素养，扩展学生对音乐的兴趣，从教学内容上来看，所涉及到的学科范围又是比较宽泛和综合的知识层面。
我在学生学习生活中采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐要有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，愉悦的接纳自己和周围的一切，为终身学习和享受音乐奠定基础。
一个学期以来，我班就围绕一场动画音乐会《幻想曲2000》进行欣赏和体会。其中乐曲都用模拟手法使音乐产生直观视、听觉形象。情节的创作在这里全然脱离了原来传奇故事的旧套和对具体人物、事件的依赖，爱和生命的主题被直接地昭示出来，并且因为这是源自生命之神对万千生灵不分彼此的热切——甚至哪怕这生命可能是一个潜在的恶的源泉——爱于是被予以了同生命等价的意义。在欣赏作品时，我看到很多学生和着那些诙谐、活泼的音乐旋律，随心所欲地摇晃着脑袋，扭动着身体，一副顽皮、神气的样子，自己仿佛就是音乐中的小主人，在不知不觉中，同学们都随着这美妙的自然音响哼唱起来，曲调清新、自然、淳朴，他们感受到了音乐的存在，生活的美好，脸上露出了幸福的微笑。我不禁为学生的音乐感受力所感动。
在鉴赏《幻想曲2000》之后，班中每位同学都就自己喜爱的一个篇章写下了一份份真挚的感受。他们写道：“看完了这部动画片，听完了这一曲音乐，我被深深地震撼了。动画片与音乐之间配合得天衣无缝。就像作曲人边看动画边作曲的一样。两者结合得那么完美无缺。一点差错也没有。演奏乐队的技术，动画的效果都完美的融合在一起。其中的细节部分，音乐中富有激情的章节都展现出了《幻想曲2000》的神秘色彩与《幻想曲2000》中动听的音符。在《小巫师》这部动画片中我学到，人不应该去盲目地做事，在做每件事之前，都要想好做这件事最后的结果与实际做这件事存在的意义。在做一些富有挑战性的事情之前，都要理性地思考一下做这件事的对与否。如果你明知道这件事根本就是错误的，那就坚决不要去做。就像《幻想曲2000》中的小巫师一样。随意施展魔法，根本不懂其中所存在的风险，盲目地去做危险的事，在做之前，根本没有考虑过做完这件事之后的结果。”
关于《蓝色狂想曲》孩子们写道：“命运不是上天注定的，人生虽然坎坷，也有好的一面，人可以用自己的双手去改变一切，有梦就要去追，不要放弃生活。”“在这个动画与音乐完美结合的《命运交响曲》中，我从小小的蝴蝶身上看到了团结的精神。开心快乐的时光总会过去，挫折与困难会向你招手。可是当你面临它们时，是否应该去逃避？不，你要勇敢地去面对。哪里跌倒了就从哪里爬起来！团结会打败它们，坚持不懈的精神会打败他们。在奋斗过程中难免会有磕磕碰碰，但是在克服困难之后，昔日的快乐不又回到你的身边了吗？相信‘黑色的蝴蝶’将惧怕你，‘彩色的蝴蝶’会喜爱你！”
对于欣赏音乐这样的活动，教师和学生一起听音乐，也请学生上讲台讲音乐，谈感受，这样可以使学生深入了解和欣赏乐曲，还可以激发学生在思想情感上、画面意境上与音乐产生交流，学会欣赏音乐以至终身受用。 （据《徐汇教育》）
