下雨天，我坐在早餐店里漫不经心地吃着早餐，突然一声刺耳的声音传过来：“你快点吃啊，再不快点，就要迟到了。”我顺着声音，看见一对母女打着伞，快步地行走着。小女孩估计八九岁，背上背着沉重的书包，手上还拿着一块没来得及啃完的馒头，小女孩一边将馒头硬塞进嘴里，一边用力地吞咽着，也许是太着急，也许是下雨路滑，突然“啪”的一声，小女孩摔了一跤，手上的馒头也甩出去好远。母亲转过身将孩子拉起，没有一句关心的话语，反而不停地责备道：“你看看你马上就要迟到了，你却还这么笨手笨脚的……”
看着这熟悉的一幕，我想起曾经我也像这位母亲一样，总是不停地催促着女儿。当女儿穿衣服时，埋怨她穿得慢；当女儿吃饭时，不停地在旁边唠叨：“快点吃，要迟到了”；当女儿做作业时，不停地催促她：“别磨叽了，快点儿”……面对女儿的行事缓慢，我总是气急败坏，更是常常有恨铁不成钢的埋怨和责备，总是希望女儿能“快点儿、快点儿，再快点儿。”可我的长期催促，不但没有给女儿带来好的影响，反而由于我老是受不了她慢腾腾的穿衣服而亲自动手帮她，造成了孩子生活自理能力差、自主性差；学习上不但注意力不集中，并且做作业的速度也相当的缓慢，每次都必须要在我的“催促”之下才能勉强完成作业。这时我才意识到：在育儿的过程中，我总是用要求自己的标准来要求孩子，忘记了多留一些时间给孩子，给孩子足够的时间去体验和探索属于她的世界，让孩子可以在“不匆忙、不追赶”的环境中长大。
从那以后，我改变了自己的观念，不再催她、逼她、而是学会多给她留几分钟。每天早上，我提前五分钟叫醒女儿，让她能有足够的时间穿衣洗脸；吃饭时，每天多给女儿几分钟，让她能细细品尝食物的美味；做作业时，看见孩子磨叽、发呆时，多留几分钟让她自己思考。一段时间后，我发现，女儿变了，生活上，她完全可以自理；学习上，也不再拖拖拉拉，还学会了自己思考，自我总结。
细细品味，其实，只需我们多留几分钟给孩子，多给孩子一点“自己爬行”的时间和空间，就会让孩子得到更多的机会自己去感受问题、发现问题，领略到探索世界的愉悦心情。所以，在育儿的过程中，我觉得与其催促着、牵着孩子成长，不如学会等待几分钟，让孩子自己学会去感受和体验生活。
