教会孩子怎么“比”

陈国江

       春节即将来临，大人们的各种亲友聚会多了起来，不免会带着孩子一起参加。有些家长在交谈中，常会把自己孩子的特长、成绩拿出来炫耀、攀比一番。
       大多情况下，这样的攀比虽然只是为了满足一时的虚荣或好胜心，但这样的做法也可能会带来不良的后果甚至伤害。比如，给在场的其他家长或孩子造成不必要的心理压力，或助长了自己孩子的虚荣心，长久下去可能会使孩子迷失自我，形成自视甚高的骄傲心理，容不得一点来自他人的质疑或否定。
       不可避免的是，在某些家长炫耀、攀比时，有些家长也会“中招”，甚至非要把别人比下去才甘心；而有些家长则会“恼羞成怒”，当众责备自己的孩子不如人，全然不顾孩子的自尊心会受到伤害。
       面对一些故意炫耀的家长，我会把孩子适时带离，避免孩子融入那种氛围。这样做不是消极回避，而是为了在与孩子做好充分的沟通，告诉孩子应该比什么，教会孩子究竟怎么比之前，避免孩子的认识产生偏差。
       我会告诉孩子，一不要盲目攀比。虚荣心，人皆有之，但盲目攀比者会失去自我，始终活在别人的“看法”中，越比越不服气，越比越生气，越比越灰心，这样的人也就难以拥有客观的自我认知和自信豁达的人生态度。应该告诉孩子，有特长不必骄傲，没特长也无需气馁。况且，个人性格、家庭环境、成长经历不同，孩子有的喜欢书法绘画，有的喜欢踢球下棋，有的喜欢器乐歌舞，有的喜欢阅读、做手工……兴趣爱好本无高下之分，自然也就无须强行比较。
       二是告诉孩子，要跟同班的同学比。亲友聚会中，孩子们通常不同学校，甚至不同年级，用的也不一定是同一种教材、同一张考卷，单纯地对分数去进行比较，并没有太大意义。所以，我会告诉孩子，只与自己班级、年级的同学比成绩，比成绩也不只是比分数，而是要了解与成绩更好的同学相比，自己究竟差在什么地方，并在学习习惯和方法上加以改进，攻克薄弱环节，提高学习能力。
       三是要告诉孩子，学会跟自己比。无论孩子的起点高低，作为家长，应该重视孩子的每一点进步和提升。人们常说，一个人最大的敌人就是他自己。告诉孩子要跟自己比，要这个单元与上个单元比，这个学期同上个学期比，今年与去年比，就能看到不足与进步，积极地改善不足，踏实地再接再厉，就能积累更大的进步，从而获得信心。
       在成长的过程中，家长要教会孩子比什么、怎么比，才能帮助孩子树立起正确的荣誉感和是非观，解除孩子心头不必要的压力和负担，使孩子轻装前进，快乐地学习、成长。