人物名片
他叫刘文，中等的个头，朴实的样貌，现为四川省汶川县三江小学的一位体育老师。与记者交谈时，刘文总是腼腆地微笑，因此你想象不到曾在他身上发生过怎样的伤痛——2008年，正在映秀镇漩口中学读高三的刘文在“5·12”汶川特大地震中受伤致残。在社会各界的帮助下，身残志坚的他一边积极进行康复治疗，一边完成大学学业返回家乡，用自己的坚强与善良，书写了一部感恩反哺的动人篇章。
操场上正在教学的刘文，认真细心，曾经的伤痛使他笑对人生，热情阳光
地震中，他将紧急救治的机会让给同学，自己留在大雨滂沱的震区废墟坚守；地震后，他带伤坚持参加高考，努力用知识改变命运；毕业后，他选择返回汶川，积极投身家乡的建设——
“你们先走，我还行”
地震中，刘文因伤势严重而无法行走，同学们抬着他撤到了山上相对安全的空地上。当救援直升机抵达时，刘文得知由于机舱空间有限，首批转移救治的伤员名额只有两名，他几乎未加思索，便把紧急救治的机会让给了其他同学，他说：“他们比我更需要紧急的救治。”当晚，震区大雨滂沱，环境寒恶，没有了鞋子的刘文却说：“我还行。”
刘文说，地震发生前，他就想成为一名军人。他清晰地记得，当中国解放军的救援直升机在震区上空出现时，人们燃起希望的心情。他说，那时的激动与振奋无法形容，只觉得心中热血滚滚涌动。
在那场灾难中，军人勇敢无畏的形象在刘文心中更加高大，而他把这份敬佩与感动化为了自己的行动，让别人先走，是他不悔的选择。
后来，刘文的伤势经鉴定确定为肢体四级残疾，成为军人的梦想已无法实现。好在，虽然灾难摧残了他的身体，却没有击垮他的意志，这个坚强的男孩没有放弃前进的脚步，他坚持带伤复习参加了当年的高考，顺利成为了一名大学生。
在继续学业的同时，刘文也积极地进行着康复治疗。他的头部、腰部和腿部在地震中都遭到了不同程度的创伤，腿部的伤势尤其严重，当时只能拄拐行走，康复的希望看起来是那样的遥不可及。但他没有向命运低头，他告诉自己：“地震都不怕，还有什么能打倒我呢？”最终，刘文扔掉了拐杖，逐渐恢复起来的他还在大学中积极参与了学校的各种活动，担任了校学生会的干部，并成为了一名在校党员。毕业那一年，刘文被学校评为优秀毕业生。
从“你们先走”到“我不放弃”，刘文一步一步走得是那么不易，也是那么坚定。
“抬起头，就能看清飞翔的方向”
生长在农村的刘文，对家乡有着难以割舍的牵挂。读大学期间，每次在家与学校之间往返时，刘文都会经过地震遗址，那场灾难所造成的创伤仍历历在目，成为他难以磨灭的记忆。一草一木总关情，灾区恢复重建需要大家一起贡献力量，刘文萌生了回到家乡工作的想法。
毕业后，刘文毫不犹豫地回到了汶川。
走出校园的刘文始终保持着一份做事情执着认真的劲头，初入社会的他为了锻炼自己的能力，积极尝试在各种工作中积累经验。酒店服务员、水电站文秘、景区讲解员……这些工作他都从事过，其中景区讲解员的工作经历令刘文尤为记忆深刻——当他向前来观光的游客介绍家乡的美丽景色以及所承受过的灾难时，他发现自己话语中的感情是如此强烈，讲至动情处，往往热泪盈眶。家乡的一切，都是盘在他灵魂深处的结扣，越是牵扯，越是盘得结实。
由于身体上的伤病，刘文对曾经遇到过的种种困难有着不同于普通人的体会，在努力克服困难的过程中，他也切身感受到了党和政府的关怀与帮助。“只有自己不放弃，在得到帮助的时候才能更快地站起来。”这样的体会让刘文想到了可以结合自身情况来回报家乡、回报社会。2012年，刘文通过考试成为了汶川县残联的一名乡镇残联专干。
到三江镇从事残联工作之后，刘文深入实地去了解当地残疾人的生活状况和具体困难，他挨家挨户地走访，想百姓之所想，急百姓之所急，鼓励残疾群众自强不息，坚强地站起来、走出去，并通过“量服”等方式把工作做到实处，工作效果受到了当地群众的交口称赞。2013年，刘文作为四川省阿坝州及汶川县的残疾人代表，两次获得了荣誉表彰。
即使基层工作十分繁忙，刘文依然没有停止对知识的进一步追求。已取得大专文凭的他利用业余时间不断完善自身知识，2015年7月，刘文考取到了本科文凭，在自己的人生建设历程中，又扎实地迈上了一个台阶。
刘文在学生家里宣传政策并进行沟通
“一桶泡面让我想做教师”
刘文至今都难忘那一桶泡面——由于山路堵塞、通讯中断，他和同学们在地震发生后与家人失去了联系，是老师们把大家聚集在一起安顿下来，收集空投食品后进行分发。把食物全都留给学生的老师们，只能去地里挖些土豆生吃来充饥。刘文说，当一桶泡面传到自己手里的那一刻，他想成为一名老师。
从军人到教师，刘文的梦想本质，始终都是要传播正能量，去影响、提振和带动更多的人。
随着知识与能力的提高，刘文终于迎来了实现自己梦想的机会。2013年，刘文考取了教师资格证；2016年，小金县教育局组织了特岗教师招聘考试，他积极报名参考，并顺利地通过了考试，成为了一名特岗教师。
汶川县的三江小学是刘文的母校，刚来到这里工作时，刘文感到既激动又忐忑——激动的是，通过多年努力自己终于实现了愿望，回到家乡成为了一名教师；忐忑的是，灾后重建的教育工作至关重要，而他，是否能真正地挑起这份担子。
“少年强则中国强”，小学阶段是人生中可塑性最强的时期，而体育课程对学生们长身体、练定力、养性格，培养各种能力起着深远的影响。虽然刘文已毕业工作多年，但在教育方面的经验仍是十分不足，为了解决这些实际的教学困难，非师范专业出身的他，进校工作后虚心地向优秀的老教师求教经验，加强自身专业技能学习。刘文对课程的教学设计十分谨慎，牢牢地以“好的身体是学习的基础”为教学宗旨，结合爱国主义教育和自立自强的观念对学生进行熏陶，综合提高学生的身体素质，锻炼学生的各项能力，并在教学中揉入了趣味游戏，用寓教于乐的方式，使学生们快乐学习、健康成长。
由于工作认真负责、态度积极上进，刘文被学校吸收为校工会成员和校党支部委员，并参与到学校精准扶贫的工作中去。当刘文一次又一次实地去对口扶贫的学生家里做教育扶贫政策宣传及沟通后，曾经受过社会帮助和政府关怀的他，心中对感恩反哺回报家乡的责任有了更深刻的理解，更加全力以赴地将身心投入到工作中去。2017年，刘文获得了“三江镇优秀教师”的荣誉称号。
刘文在2014年组建了自己的小家庭，如今，女儿已经两岁多了。工作之余，刘文会尽量多陪陪家人，也喜欢向女儿讲述自己这些年的经历，教育女儿做事情要懂坚持、不放弃。记者问他，孩子还小，会不会教育得太早？刘文说：“困难的事情不知道何时会发生，只有永葆坚强的性格，在逆风飞翔时，翅膀才更有力。”
