匡塑师风强根本 立德树人育栋梁

——乐山市实验中学创建全国文明校园纪实

李尚维

        去年11月17日，首届“全国文明校园”名单公布，四川省乐山市实验中学榜上有名，这也是学校2015年获评全国文明单位之后，摘得的又一个“桂冠”。他们如何接连捧回两项国家级荣誉？在文明创建的路途上又探索出了怎样的办学理念和经验？
　　强环境 夯基础 群策群力成就新嬗变
　　文明校园的创建需要群策群力，如何打好基础至关重要，因此，乐山实验中学成立了精神文明建设领导小组，制定了《乐山市实验中学班主任考核细则》《乐山市实验中学关于开展校园欺凌专项整治的方案》等各方面的管理制度，并归集成册，有效落实，为文明校园的创建提供有力的组织保障和制度保障。
　　与此同时，乐山实验中学通过对校园环境的净化、绿化、美化，以及配合城管、交警等部门加强对校园及周边环境的治理，为文明校园的创建提供了良好的环境和氛围。
　　教师队伍建设是“优教育人、优学高效、优长发展”的基础。乐山实验中学制定有利于实施素质教育的目标管理方案，使人人心中有目标，项项工作有标准。每年从德、能、勤、绩四个方面对教师进行考核。鼓励教师参加校区、市、省、全国组织的各级教研活动，并及时推广教研成果，全校形成了“讲学习、比进步、争一流”的浓厚教研氛围。同时，乐山实验中学从学校、家庭、社会入手，扎实全面地做好“三位一体”的协同育人工作。
　　抓载体 固保障 促进学生健康成长
　　德育课程化是“优教育人”的载体。乐山市实验中学结合实际，将社会主义核心价值观梳理成安全教育、文明教育、诚信教育、理想教育、爱国教育等十二个德育系列。每月召开班主任德育工作会，组织班主任参与德育教研和培训，各班结合方案开展办黑板报、主题班会、写征文等丰富多彩的活动，落实每月的德育活动具体方案，形成了一套有序的德育课程，为文明校园的创建提供了有力的课程保证。
　　与此同时，心理健康教育是“优教育人”的重要保障。乐山实验中学于2009年成立了心理健康教育中心，设置了团体辅导室、个案咨询室、沙盘游戏室、身心放松室、心理宣泄室、心理阅览室、心理剧院七大功能室，以“健康心理 精彩人生”为宗旨，配有两名专职心理老师和4名兼职心理教师，建立了“校长——德育副校长——政教处——心理中心（含医务室）——年级主任——班主任——班级心理委员——同学、家长”的工作线，通过进行心理筛查和四级预防，科学实施心理健康教育。对于学校不能帮助的有严重心理疾病的学生会及时转介，争取社会医疗机构的技术支持，极力保证学生的心理健康。
　　丰途径 育情怀 积极营造活力校园
　　乐山实验中学将重大活动仪式化、大型活动节日化、兴趣活动社团化，遵循学生身心特点和教育规律，精心设计和组织开展劳动技能、志愿者服务、文娱体育、阅读等校园文化活动，让学生在丰富多彩的活动中真正实现“优长发展”。
　　学校将升旗、大队委竞选、毕业典礼等重大活动仪式化，充分发挥仪式的教育作用；学校以读书节、艺术节、体育节、科技节、国际交流节为依托，将大型活动固定下来，每年举行，让学生在节日的气氛中快乐学习、合作探究、健全人格；学校共有十几个社团活动，有专门的活动场所，设施设备齐全，管理制度完善，定期开展活动，为学生的兴趣培养、个性发展搭建了舞台，丰富了校园文化和学生的精神生活。
　　乐山实验中学坚持内修师生品德，外修校园环境，立德树人，匡塑师风，形成“教师教得灵活，学生学得愉快”的教风和“想学、勤学、乐学、会学”的学风，使学校的育人环境日益改善，并荣膺首届“全国文明校园”称号。