中学生文明习惯的培养有助于文明校园创建

陈艳青（江西省萍乡市安源区五陂镇大田学校 初一）

        中学生文明习惯的培养对于孩子品行的培养、学校教书育人的成效以及家庭教育的指导都有重要作用。让孩子从小养成良好的文明习惯，能够让孩子的个人修养得到优化和完善。同时，身为学生的我们如果具有良好的文明习惯，还能够提升班级的整体精神面貌，能够让班级有良好的班风，有利于班级的管理，对文明校园创建有着不可低估的作用。那么，应该怎样培养学生的文明习惯，建设一个文明班级呢？下面谈谈我个人的几点建议。
        首先，要以思想品德课堂为载体进行文明习惯教育。思想品德课堂是对中学生进行文明习惯教育的主要场所，以思想品德教育为依托能够有效地对中学生的行为进行规范。在具体的思想品德课堂中，教师要对教学内容中的良好的正确的行为习惯进行强调，从而让学生知道哪些事情是可以做的而哪些事情是不可以做的，哪些事情应该做而哪些事情不可做，从而能够让孩子有意识地规范自己的行为。此外，思想品德课堂也要对学生的日常行为进行记录和评比，在课堂上对行为习惯优秀的学生进行表扬，通过树立榜样的方式让学生带动学生讲文明。
        其次，要营造良好的文明校园环境。中学阶段的孩子的模仿能力非常强，周围生活学习环境对孩子的影响也非常大，所以要营造良好的文明的校园环境。而环境的营造我认为需要从以下三个方面着手。第一，学校要在教学楼和操场以及校园景观上张贴文明标语，从而让学生在潜移默化中规范自己的行为；第二，学校的广播要及时对学生的文明行为和班级的文明行为进行通报表扬，从而有利于学生在荣誉感的驱使下来规范自己的行为；第三，学校的全体教职员工都要在校园生活中规范自己的语言和行为，从而成为孩子模仿的良好对象。
        最后，要加强家校合作以避免“5+2=0”。通常情况下，学校都会对学生进行正向的文明行为教育，学生在学校也都有良好的表现，但是经过周末两天假期后，部分学生的行为状态又会还原成原来的样子。究其原因是因为两天的家庭生活会让许多孩子过于放松，部分家长对此也没有严格的管束孩子。因此，为了避免“5+2=0”，学习方面就要积极开展家校沟通工作，从而对家庭教育予以指导，进而能够让孩子家长在假期对孩子的行为习惯进行继续教育，最终能够让孩子的文明习惯持续养成。在加强沟通方面需要注意两点，一是让学生家长对孩子文明行为习惯内容有充分的认识以利于对孩子的习惯培养进行指导，二是让学生家长规范自身的文明礼仪以利于为孩子树立榜样，毕竟家长是孩子的首任教师。
        学校是传承人类文明、塑造学生性格的场所，提升学生文明素养，是学校应担负的使命。一代又一代新公民文明素养的高低，主要取决于在校的一届又一届学生文明素养的高低。因此，提升学生文明素养的工作应当永不停息，提升学生文明素养的信念应无比坚定。在成长的过程中，学生有大半的时间是伴随在教师身边的，教师的一举一动、一言一行，学生都耳濡目染，对文明素养的提升影响极大。因此，教师也要不断提高个人涵养和职业道德素养，端正自己的言行举止，在学生、社会公众面前树立崇高的师表形象，真正做到学为人师、行为世范。为校园文明建设奉献自己的一份力量。