让文明成为校园的最美底色

许双福

        2015年9月，中央文明办联合教育部发布《教育部、中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》，形式多样的文明校园创建活动在全国各个学校中蓬勃开展，取得了显著的效果。
        笔者每天都会去孩子的学校接孩子放学，自从学校开展文明校园创建活动以来，我单单从学校的大门口就能感受到与过去的不一样：整洁明亮，环境优美。通过大门往里看，校内的建筑也是焕然一新，给学生创造了一个优美的学习与活动环境。走进校园，校内环境更是犹如花园一般，如此良好的学习环境，我从心底里为学生感到开心，也为学校所做的努力而拍手叫好。
        但笔者觉得，文明不应该仅仅只是体现在校园环境上，更重要的是学生的文明素养。那么，学校应该如何提高学生的文明素养呢？“能成大业者，先从小节起。”笔者认为，想要提高学生的文明素养应从小处着眼，细处着手，持之以恒，才能积跬步以致千里，达到汇滴水而成大海，垒微尘而成高山的效果。因此，学校应要求学生在校时不大声喧哗，不乱写乱画，不乱扔垃圾，不说脏话，遵守社会公德，对人友善等。学校还可以成立“文明礼仪岗”，让学生互相监督，共同提高。此外，学校还可以给学生建立自己个人的文明礼仪成长档案，让学生自我约束，自我进步。如此脚踏实地，一步一个脚印，学生才能渐渐地提高自身的文明素养。
        在笔者看来，文明素养的培养，还需要结合实际。所以，学校可以结合不同年龄段的学生的特点，开展一系列丰富多彩的活动，如“文明礼仪伴我行”主题班会、“读经典书籍，讲文明礼仪”读书活动等，让每一个学生都能在活动中感受到“润物细无声”的教育。此外，学校要充分利用校园广播、宣传栏等进行大力宣传，营造一种浓郁的“讲文明，树新风”的氛围，激发学生更加积极地投入到文明校园创建活动中。
此外，学校还可以组织开展“文明礼仪之星”“文明班级”“文明学生”等评选活动，以身边的榜样激励全体学生，充分调动他们的积极性，使每一个学生都能在活动中得到乐趣，在乐趣中受到教育，在教育中有所觉悟，在觉悟中养成良好习惯，为创建文明校园打下良好的基础。