新时代更需塑造诚信品格

尹雨琰

        人无信不立、业无信不兴、国无信不强。诚信是中华民族的传统美德，是中国人安身立命的道德规范和行为准则。随着改革开放的深入和中国特色社会主义进入新时代，人的全面发展、社会的全面进步，都离不开更高水平、更高层次的诚信建设。新时代公民诚信品格塑造，需要家庭、学校、社会、政府四个维度相向而行、同向发力。
        塑造新时代诚信品格，要从家庭熏陶中汲取养分。青少年价值观的形成始于家庭，家庭教育是教育的起点和基点，对于一个人品德形成、道德养成、价值观的培育和幸福人生的奠基具有独特而不可替代的重要作用。中华民族素有重视家庭教育传承的优良传统，春秋末期著名思想家曾子杀猪教子的故事告诉了我们，家庭是人生的第一所学校，家庭教育往往是孩子人生的第一课。因此，诚信品格的养成首先需要从家庭教育抓起，从娃娃抓起，从父母的一言一行做起。涵养淳厚正派的家风，把修身齐家落到实处，父母尤其要在言行上为子女树立榜样，重言传、重身教，教知识、育品德，以诚信品格来感染子女、熏陶子女，帮助其扣好诚信品格的第一粒扣子，迈好诚信人生的第一个台阶。
        塑造新时代诚信品格，要从学校教育中养成自觉。学校是学生启迪心智、端肃品行的起点，近年来，我国学校教育的战略地位不断强化，教育的整体水平大幅提升，在改革开放和现代化建设中起到了重要作用。但是，学校教育在发展中仍存在着一些问题，特别是一些诚信缺失行为，严重侵蚀着学校教育的品质和灵魂。学校的任务在于教书育人，学生的成绩固然重要，但没有了“德”，没有了“诚信品格”，再好的学业都只能等于“零”。学校要把学生诚信品格培养作为教育的主导，着力在拓宽主渠道、筑牢主阵地、找准结合点和着力点上下功夫，切实把学生诚信品格养成，融入学校教育教学、社会实践、文化育人等各个方面、全过程。学生要自觉践行诚信品质，从考试不作弊、不抄袭作业、不撒谎等小事做起，养成诚实守信的习惯；要切实加强师德建设，不断强化诚信执教、为人师表的理念，以教师独有的人格魅力为学生作出榜样，真正做到学为人师、行为世范。
        塑造新时代诚信品格，要从社会风气中形成习惯。诚信是无法量化的道德力量，既是维系社会运转的纽带，更是撬动历史进步的杠杆。一旦人与人之间因道德缺失而缺乏信任感，“守信者吃亏、失信者得益”的现象得不到纠正，失信成本保持低位，便会出现以狡诈为美德、以虚伪为能力的“诚信滑坡”“信用破产”，为社会治理带来整体冲击。要在全社会加强诚信建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任。要建立覆盖全社会的征信系统，各领域、各地区、各行业共同出击，对失信个人、企业严肃处理、联合惩戒，鼓励诚实守信、宽人律己的优良品德，倡导开诚布公、友好和睦的社会风气，营造“守信光荣、失信可耻”的社会氛围，推动形成“重诚守信”的社会风尚。
        塑造新时代诚信品格，要从政府示范引领中追随践行。“夫诚者，君子之所守也，而政事之本也。”政府的公信力是社会公信的支柱。政府公信力强，就能引领和支撑社会公信，保障和促进“人和”；政府失去公信力，就会产生治理危机，甚至导致社会无序混乱、国家祸患丛生。涵养诚信品格，一方面，需要政府部门和公职人员发挥率先垂范作用，通过责任主体的以身作则来增强全社会的诚信意识，让诚实守信在全社会蔚然成风；另一方面，政府部门就是要靠正确的政策理念、诚信的人文精神取信人民，团结人民，获得人民力量，特别要完善守法诚信褒奖机制和违法失信惩戒机制，对“老赖”等失信行为坚决予以信用惩戒，修复好“诚信生态”，巩固好道德氛围。