勾勒中国历史全貌
展示中华文化精粹
《上下五千年》的选题构思出自原教育部副部长，知名的教育家、语言学家、历史学家林汉达，他拟定了这套历史读物的整体写作提纲，写了部分篇目，并且确定了“上下五千年”这一脍炙人口的书名。《上下五千年》（最新版）将篇目从早期的262篇扩充到372篇，增加了科技、经济、文化、艺术、教育、民族、法律、外交等内容，从而使经典读物焕发出新的生机，读来更加全面丰富、多姿多彩。青少年读者能从中华民族上下五千年的悠久历史中，看到华夏文明的璀璨和民族精神的可贵，从而激发出强烈的民族自豪感和爱国主义热情。
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读《上下五千年》有感
上个月，妈妈给我买了一套《上下五千年》，我看到以后，欣喜若狂，爱不释手。细细读了这套书后，我从中学到了很多知识。
《上下五千年》记载了我们中华民族悠久的历史和灿烂的文化，书中内容从上古时期的尧舜写起，到孙中山建立中华民国为止，用一个个生动有趣的故事，清清楚楚地将中华五千年的历史呈现在我的眼前。在这五千年中，风云变幻，朝代更替，涌现出了许许多多可歌可泣的历史人物，他们忠贞、坚强、勇敢，读来让我深受感动，我觉得他们都非常了不起，可谓是我们中华民族的大英雄。
看到了这么多的英雄故事，我暗下决心：我一定要好好学习，天天向上，长大后为祖国的发展贡献自己的力量。
江苏省如皋市丁堰小学五（9）班 肖泽宇
指导老师 包逢祺
读史激扬爱国心
董 刚
爱读书，也爱藏书，我的书柜因此不堪重负，空间严重不足，以至于每隔一段时间就要做一次整理。整理书柜是一项细致活儿，要把读过的、短时间内不会读到的书收起来，把那些自己喜欢的、近期准备读的书摆到靠前的位置，老实说，太多的书都想放置到前排的位置，而空间只有那么大，所以每一次整理都是一次“痛苦”的选择。
不过，有一类书在我的书柜中地位始终很高，那就是我一直视为珍宝的历史书籍。从普及版的《上下五千年》到大部头的《中国通史》，还有当代流行的《易中天品三国》《明朝那些事儿》……我总是把最显眼的位置留给它们。我之所以爱读历史书籍，是因为读史使人明鉴。我们的民族，有着绵延不绝的悠久历史，这其中既有极其光辉灿烂的古代文明，也有无数可歌可泣的卓绝斗争，在读这类书籍的过程中，除了人物故事对我们的心灵造成震撼之外，让我们无数次把思绪放飞的，是对历史的叩问与惊叹。
这些历史书籍的每一本背后都有一个故事，就拿那套普及版的《上下五千年》来说，那是我读书时父亲买给我的礼物，用现在的审美眼光来看，这套书的印刷并不算精美，但我却始终清楚地记得父亲将其送给我时所说的话：“多读读历史对你有好处，读史方生爱国心。”后来，我把这套书和这句话也送给了我的儿子，在我的影响下，儿子也爱上了历史书籍。
读书可以明智，但是读史却更能激扬爱国之心。悠久的历史是我们的民族之根，千百年来，成千上万名爱国志士都从这深植沃土的民族之根中汲取到了丰富的历史营养，都从为中华民族发展作出杰出贡献的前辈们那里获取到了强大的精神力量。“哲人日已远，典刑在夙昔，风檐展书读，古道照颜色”，文天祥在国况举步艰难、民族生死存亡的时刻，以古代英雄豪杰为榜样，谱写了一曲气壮山河的爱国主义正气歌。近代民主革命者陈天华曾说：“每读史志，于兴亡盛衰之感，则涕泪横流。”
当然，相比文学类、故事类以及娱乐类的书籍，历史书读起来相对比较枯燥，但从历史中，我们不仅能知道民族的荣辱兴衰，同时也能体会到今天幸福生活的来之不易，诚如近代革命义士秋瑾所说：“但凡爱国之心，人不可不有，若不知本国文字、历史，即不能生爱国心也。”章太炎先生也曾说过：“夫读史之效，在发扬祖德，巩固国本，不读史则不知前人创业之艰难，后人守成之不易，爱国之心，何由而起？”。
历史是一面镜子，是一本生动的教科书，只有知史、懂史，才能真正地爱国、报国，只有深刻地了解民族的昨天，才能正确地认识祖国的今天，从而努力去创造美好的明天。
