和孩子相互监督

刘亚华

        女儿的英语老师规定了每天读二十分钟的英语教材，女儿有时候玩着玩着就忘记了。第二天早上起来，我让她补读，她很不高兴。我责怪她：“怎么这点儿小事也坚持不了？”她反问我：“你也说每天要原地跑步锻炼的，你不是也只坚持两天就放弃了？”
        想想也是，前一阵子，听人说原地跑步能减肥，我立刻立下豪言壮语，说每天要坚持原地跑步锻炼。可是，只跑了两天，就因为琐事多，而把跑步这事给忘在脑后。其实，家长就是孩子的榜样，家长能坚持，做好表率，孩子才有恒心坚持下来。
　　“这样吧，以后你读英语的时候我就跑步。我若是哪天不跑，你就可以不读。”我建议道。
　　“行呀，这样好。”女儿笑嘻嘻的，赶紧朗读起来。她朗读英语，我就在她旁边原地跑，她不会读的单词很多，我赶忙在旁指点。我这才觉得，孩子不爱读，不想读，原来是不认识单词，读不顺，在朗读里找不到成就感，单词会认了，会写了，读得顺，她自然心情好，有朗读的积极性。
　　这之后，我和女儿互相监督，她读，我跑，形成了一个其乐融融的家庭氛围。我坚持了，她也坚持了，我们各自都收获很多。
        “我觉得你吃饭时离开座位，一点也不好。等你再回来时，饭都冷了。”当女儿再次离开餐桌，去客厅取东西的时候，我大声地表示我的不满。她注视着我的眼睛：“妈妈，我觉得，你吃饭的时候玩手机也不好呀！”我不过是吃饭的时候，喜欢盯着手机，看看一些小视频或朋友分享的文章。“怎么不好了？”我问。“手机看多了，会近视。再说，你不是常说，吃饭的时候要专心的吗？吃饭就是吃饭。”我觉得她说得也挺有道理。“行，我以后不看手机，你不离开座位。我们互相监督。”我对女儿说。“好，现在开始！”女儿爽快地答应了。没多久，女儿就改掉了吃饭不专心的坏毛病，我也不在吃饭的时间玩手机了。
        因为互相监督，和孩子站在同一个水平线上，孩子不会有“被管制”的心理落差，她会觉得，大家都有缺点，都要积极改正，和家长一块儿成长、进步，对于孩子来说，这也是一件很快乐的事。