教育之路不可能只有甜蜜

杨国营

        当下的教育舆论场，似乎特别热衷于塑造家长群体的“苦情”角色。然而，这就引出一个值得探讨的问题：孩子的受教育之路有没有可能一直甜甜蜜蜜、不用吃苦，孩子快乐、家长轻松？
        平心而论，当前不少家长辅导孩子功课的确比较辛苦，但是否也要反思：一是当年自己读书苦不苦？二是对孩子的学业是否真正关心，还是只想坐享其成，等着孩子给自己一个足以炫耀的成绩？
        当下中小学生的父母以70后、80后为主，当年他们接受教育时面临的社会竞争环境、教育发展程度与现在都不可同日而语。有的家长总喜欢拿过去的学校教育和家庭教育状况与现在做对比，其实哪有多大可比性呢？且不说教材在变、育人理念在变、考试内容和形式在变，更关键的是经济社会发展对人才的需求在变，今天的学生想要未来在社会上立足、取得良好发展，就必须在受教育的过程中积累较以往学生更多的知识、培育更全面的素养。
        教育如人生，注定五味杂陈；苦，是其中的味道之一，经常出现，甚至是留给每个受教育者的主要记忆。几乎没有什么人接受教育的过程是一直轻轻松松、充满甜蜜的。学习如逆水行舟，不进则退；进的过程，就是克服重重阻力、迎难而上的过程，怎么可能一点不苦、不累？
        即便是天赋异禀的学生，假设他在受教育过程中缺少苦的体验，即便其学业表现较为优异，也说明他并未付出足够努力，或多或少浪费了自己的天赋；而努力不够，无论天赋如何，都难以达到自我感到理想的人生状态，取得应有的成功。在受教育阶段，衡量学生成功与否的主要标准就是学业表现，然而不论是考试成绩还是综合素养的提升，都不可能轻松获得。
        这就是无数家长和学生要面对的现实：学业上的成功与精神、肉体上的轻松愉悦，如鱼与熊掌难以兼得。走在教育之路上，从来不会只有鲜花和蜜糖相伴，更多的会是荆棘和奋斗。