办好乡村小规模学校助力乡村振兴

赖春明

        近日，四川省巴中市委、市政府召开了全市乡村振兴大会，会议要求要优先发展农村教育事业，加快义务教育学校标准化建设，办好必要的乡村小规模学校，进一步提升农村基础教育整体水平。农村孩子需要乡村学校，乡村振兴很有必要办好乡村学校。
        “一个好校长就是一所好学校”。乡村学校，尤其是边远乡村小规模学校，生活环境、工作条件比较差。这就要求乡村学校校长，不仅要懂教育、善管理，而且要爱农村、爱农民、爱孩子，留得住、能坚守、愿奉献。教育行政主管部门应该鼓励那些有理想信念、有吃苦精神、有责任担当的中青年优秀教师到基层学校去历练、去成长、去担当。
        “师高弟子强”，教师是立教之本、兴教之源。农村孩子不输在起跑线，关键在教师。义务教育均衡发展，关键在乡村学校教师队伍均衡发展。配齐教师，不仅数量要齐、科目要齐，素质也要“齐”，事业心、责任感更要“齐”。国家深化教师职称制度改革，已在中小学设立正高级职称。这将极大地激励乡村教师在基层像孺子牛那样做“人梯”。
        随着乡村振兴的深入推进，外出务工人员返乡创业、回乡发展、回家生活将成为必然趋势。乡镇学校，特别是村“两委”，应该有效守护好、管理好村校校园及校产。只有这样，外出务工人员回乡投身乡村振兴，他们的孩子才有条件就近方便入学，农村基础教育才有根基和载体。
        “没有爱就没有教育”。爱学生是教师的天职，也是师者的天性。“来而无往非礼也”。地方党委、政府，村“两委”，应该教育引领群众形成尊师重教的良好家风、良好村风、良好乡风。当地群众也应该无微不至地关爱为乡村教育默默耕耘的乡村教师，让他们能安居、能乐业，尤其要让乡村学校教师深切感受到教师有崇高的政治地位、社会地位、职业地位，并为乡村孩子的健康成长安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。