把优秀当成一种习惯

施立夫

自从孩子上学后，他的学习成绩就牵动着每一位家长的心。只要有考试，无论大考，还是小考，孩子的成绩就一定会成为家长微信群里和接送路上的热点话题。

孩子的成绩好坏，固然不是评价孩子能力大小的唯一标准，成绩好也不能说明孩子将来就一定会成才，就一定会有出息，这不是“必然律”。但是，我们不应该因此就放松了对孩子学习成绩的要求。对孩子学习成绩的宽容也不一定就是“先进”的教育思想，窃以为这也不符合“必然律”。

央视主持人白岩松关于孩子的学习成绩似乎曾有过惊人之论。他在孩子中考前，跟孩子开过一个玩笑：“你要是考上了北京最好的高中，我就跟你急。你要是考了第一，就跟你断绝父子关系！”白岩松是公众人物，因此此言论广为流布，甚至被解读为他的教育理念是“不许孩子考第一”，更有甚者被一些人解读出“考第一”的种种危害，得出压根就不应该“考第一”的结论。此观点被一些家长奉为圭臬，误以为这才是先进的教育理念。

对于此，其实一些家长是只知其一，不知其二。实际情况是，白岩松儿子的中考成绩出来“是个高分”。“不许考第一”是断章取义式的解读，或许本质上就是白岩松跟儿子开的一个玩笑。一方面他清楚地知道儿子考不了第一，另一方面也是为了给儿子考前减压。白岩松本人的上学经历也证明了这一点。他从小对成绩不是“很在意”，并把“不好好上课，不好好学习”的习惯一直保持到了高中。他自己说，“我最惨的时候，混到了全班倒数第二”。直到高三，到了“之前陪你玩的同学都跑去复习”的时候，白岩松才意识到，“是该冲刺了”。接着，他用了一年的时间，从倒数的位置追到了全班前10名。在最后一个学期的模拟考试中，如果不算上外语，他的成绩总分在全班就是“第一、第二”。

有好成绩，不一定就有好的未来；没有好成绩，可能也会有好的未来。这话固然不错，但我们不妨冷静地想一想，这两种情况哪个概率会更大一些呢？

为了更好地讨论这个问题，我们不妨再看另外一个例子。

20世纪30年代，在英国一个不出名的小镇上，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽车，也要永远坐在第一排。父亲从来不允许她说“我不能”或“太难了”之类的话。父亲的“残酷”教育培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，事事必争一流。以自己的行动实践着“永远坐在第一排”。上大学时，学校要求学生们上5年的拉丁文课程，她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。不仅在学业上出类拔萃，体育、音乐、演讲及学校的其它活动也都一直走在前列，是学生中的佼佼者之一。40年后，英国乃至整个欧洲政坛上出现了一颗耀眼的明星，她就是1979年成为英国第一位女首相、雄踞政坛长达11年之久、被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。

其实，关于孩子的学习成绩，正确的态度或许应该是“虽不苛求考第一，但须名列前茅”。不苛求考第一，不代表不看重学习成绩，更不代表对成绩就没有要求了，正在学习阶段的学生如果对学习成绩都不在意了，那他还会在意什么呢？只不过是不想让他进入“什么都必须我第一”的偏执误区罢了；要求名列前茅，就不会让他“放任自流”，就不会让他对什么都“不在意”，会让他永远保持“争坐第一排”，勇争一流的上进心和荣誉感。在“前茅”中久了，就会把优秀当成一种习惯，永远不会自甘堕落，也不会放松对自己的要求，也能避免他以一副“什么都无所谓”的态度走向人生。