漯河市第二实验小学

立德树人为学生的成功人生奠基

王锦伟

    近年来，河南省漯河市第二实验小学以创建文明校园为引领，不断深化精神文明建设工作，把“立德树人”贯穿在创建全过程中，落实在教育教学的各个环节里，形成了完善的德育体系，让学生在学习文化知识的同时，形成正确的世界观、人生观、价值观。该校先后荣获全国中华文化经典诵读示范学校、全国小公民道德教育先进学校、河南省文明单位、河南省教育系统先进集体、河南省师德师风先进校、河南省书香校园等百余项省级以上称号。

    多年来，该校按照“自主原则、 实践原则、开放原则、内化原则、愉悦原则”，制定学生文明行为习惯，规范学生的日常行为，通过开展丰富多彩的主题教育活动，构建起了一套学生自主成长的德育管理模式，提高了学校德育工作的针对性与实效性。

    品德教育

    争当新时代好少年

    该校落实课堂教学德育主阵地、主渠道作用，把思想品德教育融入各科教学之中，让学生在学习文化知识的同时，明白做人道理，树立远大理想。

    该校各个班级每月评出“班级之星”和“自主管理最佳岗位”，并将评比出的学生的照片在班级明星榜上进行展示，促进学生良好行为习惯的内化养成。

    该校每年举办“通读中华经典，好书伴我行”朗诵比赛、书香校园手抄报比赛、读书征文比赛、图书漂流、争当“阅读达人”等活动，引导学生养成良好的阅读习惯，打造书香校园，争做有为少年。

    近年来，该校积极探索新的德育模式，着力传承和弘扬优秀传统文化，通过开展绿色班级评比、认星争优评比等活动，促进学生的习惯养成，逐渐形成了以传统文化为基础，以立德树人为核心，以绿色评价为纽带的学生综合素质评价体系。学校先后被评为河南省优秀少先队集体、河南省德育工作先进单位等。2015年7月，科研课题《国学经典诵读与儿童道德修养的研究》被河南省少工委评为优秀课题成果。

    该校从学生日常生活中的点滴小事着手，瞄准最基本的德育目标，让学生养成良好的行为习惯，形成良好的思想品德，为学生健全人格的形成打下坚实的基础。2018年，常烨辰、曾熙媛两位同学被漯河市文明委评为“新时代好少年”。

    注重师德

    提高学校育人水平

    近年来，该校从“师品、师智、师能、师表”四个方面加强师德师风建设，努力培养教师忠诚教育事业，履行神圣职责，造就学为人师、行为世范的师德风范和职业素养。

    该校开展了“师德师风建设年”活动，组织了以“大学习、大讨论、大实践、大提高”为主要内容的“正行风、肃作风、立师德、铸师魂”师德师风建设学习教育活动等，以整顿作风和树立教风、学风、校风为主线，坚持以德育为载体，促进教育改革和发展，提高学校育人水平。

    该校被评为河南省师德师风建设先进学校，先后有4位老师被评为漯河市道德模范人物，涌现出了孙晓兰、陈静、刘博、翟艳杰等一大批省、市级师德标兵、优秀班主任、优秀教师。

    深化课改

    全面提升教学质量

    把经典诵读引入课堂，是该校进行课改的一项重要内容，学校多次被评为漯河市经典诵读先进单位。

    语文课题组秉承“用优秀经典为孩子人生奠基”的课程理念，以四书为轴，诸子百家名篇为辅，立足课内，双线并行，在课堂上践行海量经典记诵素读，力主能达到“背诵十万字，读破百部书，写下千万言”的教学目标。目前，大多数学生对《弟子规》《百家姓》等已熟练掌握。为加强优秀传统文化的传承，学校将《党旗引领 传承经典 筑梦校园》作为党建 “一校一品”的实施项目来抓。

    该校坚持“以人为本、主动参与、全面发展”的宗旨，开设了《乒乓球训练》《田径训练》《书法训练》等校本课程，还引进了戏曲进课堂、武术进课堂等项目，优化知识结构，培养全面能力，尽力做到重知识与重能力的有机结合，为培养未来人才奠定基础。