实施乡村振兴战略，人才是基础。没有教育振兴，哪有人才振兴？没有乡村教育优先发展，哪有乡村振兴战略可持续推进？实施乡村振兴战略得下好乡村教育“先手棋”。

    下好乡村教育“先手棋”得先明理。乡村振兴战略是一项浩大的系统工程，农民群众才是实施这一系统工程的主力军。基层干部应该引导农民群众深刻认识“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程”，人才振兴既是乡村振兴的基础和前提，也是乡村振兴的硬件和要义。要完成乡村振兴战略这一重大历史使命，提高农民群众的文化知识水平和科技应用能力至关重要。当前，应组织基层干部采取有效措施，引领农民群众形成良好家风、良好村风、良好乡风，尤其要关爱为乡村教育奉献的乡村教师，让他们能安居乐业，让他们能感受到有崇高的政治地位、社会地位、职业地位。

    下好乡村教育“先手棋”得先谋划。首先应谋划人才培养规划。围绕乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴做好人才培养规划，尤其要紧扣特色产业，培养并使用好种植、养殖、加工等农村适用型本土人才。其次，应谋划乡村两级教育发展规划。乡村教育发展规划应该接地气，应该为乡村振兴服务、为本地经济建设和社会发展服务、为农民群众服务，其内容要涵盖幼儿教育、初等教育、职业教育、成人教育、农民教育等。同时，还应谋划每家每户的人才培养规划，制订因户制宜、切实可行的家庭人才培养计划。

    下好乡村教育“先手棋”得重实效。目前，农民群众最迫切的教育需求主要有两项：其一，孩子就近入学。因多种原因，义务教育生源存在“县挤、乡弱、村空”的现象。随着乡村振兴战略的实施和推进，外出务工人员返乡创业成为必然趋势，孩子就近上学的教育需求将日益凸显。乡镇党委、政府应该责成村“两委”会同乡镇学校，有效守护好、管理好村校尤其是中心村村校。其二，学习适用技术。新时代，农村生产生活方式已发生巨大变化，农民群众需要学习新知识、掌握新技术、增强新本领。乡镇党委、政府可以采取县级相关部门派员进村培训、聘请专业人员现场教学、组织本地“土专家”入户指导等有效措施，帮助、指导、支持、激励农民群众学习农业科技知识，尤其是种植、养殖、加工等农村适用技术，以适应新形势，谋求新发展。