最美的答卷

金泽明

    每到考试前夕，我总会收到不同年级的学生发来的各种各样的求助信息。

    “老师，又要考试了，我好担心考不进年级前十名。”

    “老师，我压力很大，我担心我的英语考不理想。”

    “老师，我担心考不上重点高中，如果上不了重点高中，我这辈子是不是就完了？”

    “老师，我好担心自己考不上985或者211大学，如果那样的话，会不会将来找不到好工作？”

    ……

    言为心声。从这些信息中，不难看出学生们内心的焦虑不安。

    虽然这些学生的情况各不相同，对考试结果的期望值也不尽相同，但是，他们都有一个共同的特点，那就是学习目的不明确，准确地说，就是他们不明确自己为什么要读书学习。他们之所以焦虑不安，是因为他们的学习无不是功利性的学习，如果在读书的过程中始终持有功利的目的，岂能不患得患失？

    周恩来在学生时代就树立了为中华之崛起而读书的理想。他早就明确地告诉我们，为什么要读书。

    著名作家龙应台在给儿子安德烈的信中说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”

    无论是周恩来从民族振兴的高度来谈读书的目的，还是龙应台从个人幸福的角度来讲读书的目的，无不在提醒我们，一个人读书，要知道自己的目的是什么。

    受到新型冠状病毒感染的肺炎疫情的影响，全国各地的学校都相应延迟了春季开学的时间。为了不耽误学生的学习进度，学校还纷纷开设了“停课不停学”的网课。有一天晚上，一个高三学生的家长打电话给我，她非常焦急地说：“哎！这场疫情把我的儿子害惨了，他的高考成绩可能会受到影响，考不上名校就惨了！您知道吗？学生到底什么时候才能返校上课啊？”

    我耐心地听完这位家长的话以后，平静地回答：“您不要着急，当前最重要的事情是努力抗击疫情。等疫情控制下来以后，学生自然就会返校上课了。”

    在抗击疫情的关键时刻，这位家长唯一担心的，是疫情可能影响她的儿子考名校。

    一个带有功利目的读书的学生，绝不是由学校单方面培养出来的，家庭教育也发挥着耳濡目染的作用。

    在这场突如其来的疫情中，许许多多的人正冒着生命危险抗击疫情，还有许多在战“疫”一线奋斗的“逆行者”献出了宝贵的生命。面对肆虐的疫情，全国人民众志成城，抗击疫情。多难兴邦，这场疫情，就是一场大考。

    在党和国家的正确领导下，在全国人民的共同努力下，疫情防控取得了显著成效。

    疫情必将过去，待疫情结束时，希望我们的家长和学生都能交上一份最美的答卷。