临近中午，在云南昆明大墨雨村深竹密林处，不时有笑声从围起的泥墙内传出。推门而入，一群年龄不等的孩子们围坐着，两三人一组，在图纸上勾画着，为他们夏令营的最终成果做准备。

    孩子们来自全国各地，通过体验乡村生活、采集民俗历史故事，共同创作乡村建筑绘本。他们所在的教室是“墨雨村学”，由来自北京的“新村民”吴晨创办。

    “新村民”是村里对到大墨雨村安家的外地人的统称。大墨雨村位于昆明市西山区，是一个有数百年历史的彝族寨子。自2015年起，陆续有“新村民”搬入这个村落。他们向“老村民”学习传统文化与生活技能，也为传统村落带来新理念。“墨雨村学”便是大墨雨村新老理念与文化交融的产物之一。

    2017年，渴望推动教育扶贫的吴晨在朋友推荐下，来到大墨雨村，随即被村子里浓厚的文化氛围吸引，租下近400平方米的场地，打造“墨雨村学”，探索适合农村的生活教育。

    “平时这里就给村子里的孩子们当幼儿园用。”吴晨介绍，“村学”也有学期，帮忙照看村子里的孩子，每天至少有3名老师给孩子们教授不同课程。周末时，“村学”则为6岁以上孩子提供更加多元的生活教育，既包括“硬技能”，如英语、写作，也包括“软技能”，如借助绘画、音乐练习情绪管理。

    吴晨并不只将“村学”局限于幼儿园范畴内，她希望“墨雨村学”能成为村里的一个公共学习空间，既能为孩子们学习、玩耍提供场地，也能让成年人在这里开展自我探索、分享交流。

    但一到暑假，“墨雨村学”便会更聚焦于孩子，独自或联合其它机构推出不同形式的暑期活动。这次乡村建筑绘本创作营正是“墨雨村学”对外合作的一次活动。

    “外地孩子来到村子，食宿基本都在‘新村民’家里。”吴晨在大墨雨村的家经常为夏令营的孩子们提供食宿。除针对外地孩子的夏令营，“墨雨村学”也会针对本村孩子开展暑期活动，聚焦于拓展技能，作业辅导，减轻务农村民的暑期压力。（新华社 彭韵佳）