开眼界 全覆盖 重素质

——西安市大力推进乡村学校少年宫建设助力农村未成年人成长

张端

 

    一只只小手灵活地敲打着键盘，一双双眼睛认真地盯着电脑屏幕，一阵阵欢快的笑声传递着成功的喜悦……近日，在陕西省西安市鄠邑区兆丰桥小学乡村学校少年宫特聘老师彭彦军的指导下，孩子们用3D打印机打出了螺母和螺帽。

    ◎ 高新技术、丰富活动让农村孩子学有所乐

    彭彦军曾获全国3D打印造型技术竞赛职工组三等奖，今年，他受兆丰桥小学乡村学校少年宫邀请，带领孩子们开展3D打印课外活动。

    “我们打印过花瓶、军旗、杯子、印章、象棋。”

    “楼下还有打印出来的小机器人，能走呢！”

    “以前不知道3D打印，在少年宫学了，发现真好玩。”

    聊起3D打印，孩子们你一言我一语地说个不停。

    不仅3D打印课堂热闹非凡，在兆丰桥小学乡村学校少年宫，剪纸、创意版画、合唱等活动都受到了孩子们的喜爱。“目前，学校少年宫有学员715名，兼职辅导员34名，开设了6大类15项活动，学生参与率达到100%，在全校师生中形成了‘全员参与、体艺并进、协调发展、百花齐放’的局面。” 兆丰桥小学办公室主任杨丽介绍道。

    对城里孩子来说，很多高新技术已经见怪不怪，但在乡村学校，留守儿童居多，一些孩子家庭的经济状况并不是很好，孩子们对外面的世界充满好奇，传统的课程教学满足不了孩子们对素质教育的渴求，乡村学校少年宫就成为推进素质教育的载体和阵地，极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件。

    ◎ 全市54所乡村学校少年宫惠及3万余名少年儿童

    “哈！嘿！”走进鄠邑区祖庵中心学校，一阵阵口号整齐响亮，该校乡村学校少年宫的孩子们正在进行武术展演。篮球场上，孩子们带来的篮球特技表演，让人惊叹。低年级的同学们穿着统一的服装，认真地操练健身操。

    六年级的雷歆瑶在学校少年宫学了一学期的尤克里里（夏威夷小吉他），“我已经学会了二三十首弹唱，过几天还要学习新的歌曲。”她骄傲地说。

    “祖庵中心学校乡村学校少年宫是2011年被确定为首批中央彩票公益金扶持的陕西省乡村学校少年宫之一。九年来，我们以‘参与、成长、快乐’为主题，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动，面向学生免费开放，学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的各式活动项目，对乡村少年儿童的个性发展起到了积极的推动作用，也更加丰富了留守儿童的课余文化生活，满足了孩子们的精神需求。” 祖庵中心学校教师杜莎莎说。

    少年强则国强，西安市始终关注农村未成年人健康成长。目前，全市共建有54所乡村学校少年宫，基本实现了全覆盖，能惠及3万余名农村少年儿童。通过学期内不间断的活动和寒暑假的特色活动集中培训，为农村未成年人增长知识、培养兴趣、发展特长、激发潜能创造了条件、搭建了平台，受到农村少年儿童和教师、家长的欢迎。

    ◎ 挖掘特色、立足本土促进学生全面发展

    在推进少年宫建设发展的过程中，西安市各乡村学校结合实际，形成了不少特色做法。

    “全市发挥乡村学校少年宫活动最接地气、覆盖面广、灵活多样的优势，运用中华经典和红色经典，广泛开展经典诵读活动。把经典诵读与‘新时代好少年’推荐评选、‘我们的节日’等主题活动结合起来，增强经典诵读的时代感。”市委文明办工作人员说。

    各区县乡村学校少年宫注重传承当地“非物质文化遗产”，创新设计特色活动载体，利用地域特色文化，聘请非遗传承人、民间艺人担任少年宫校外辅导员，开设多种民间艺术课程，深化学生对传统文化艺术的认知和喜爱。

    同时，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，结合未成年人的心理和生理特点，采用“必修+选修”的模式对活动项目进行科学规划，引导乡村学校少年宫在建设管理中把学生素质培育、促进全面发展作为重中之重。

    针对学生在学科知识、卫生习惯、学习习惯、课外活动、兴趣特长、劳动技能等方面的实际表现，少年宫采取学生自己评、辅导员专业评、少年宫学期评的三评一分析综合评价办法，做到有问题及时发现、有偏差及时校正，确保孩子们德智体美劳全方位发展。