读小学三年级的侄女圆圆期终考试得了“双百”。大哥大嫂获悉后，高兴地在饭店里摆了一桌，以示庆贺。“圆圆真棒，双百！这回，咱把那个张XX给比了下去，她才考了第三名！”席间，大嫂掩饰不住一脸的兴奋，当众宣布。孰料正在喝饮料的圆圆猛地放下杯子，大声说：“你们的嘴边总是离不开张XX！总是拿我和她比，她是我的参照物啊？！”不待众人回过神来，圆圆已忿然离席，留下满桌人莫名其妙地愣在那里……

    现实生活中，有很多家长在夸奖孩子时，都犯了我大嫂这种“夸赞通病”：夸之不当，赞之不妥，结果一番好心却没有收到预期的好效果。其实，夸奖孩子也是一门学问，既要掌握一个尺度，又要讲究一定的技巧。

    恰如其分。家长夸赞孩子时，最忌讳大而全的“太平洋”式夸奖，那样会使受到夸奖的孩子茫然无措。比如孩子画的小鸟很漂亮，父母在夸赞时，就要直接说：“呀，你这只小鸟画得真好，太漂亮啦！”而不能笼统地夸赞：“哟，孩子，你真有艺术天赋，瞧这幅画，画得多棒！”一幅画画得好，不等于孩子就是智商高或具有艺术天赋。这种“戴高帽”式的夸赞无异于鲁迅先生所说的“捧杀”，对孩子未来的成长是十分不利的，也极易使孩子养成爱虚荣的不良习惯和心理。

    不攀不比。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，那么，一千个父母的眼中也就有一千个孩子。在这个世界上，每一个孩子都是唯一的，因此，父母在夸赞孩子时，切不可把他与别人等同起来而相互攀比。孩子们都有自尊心，“我就是我，不一样的烟火！”攀比式的夸奖，不但收不到预期效果，反而会增加孩子内心的反感。因此，做家长的，要对孩子多做“纵向比”，少做“横向比”。

    掌握尺度。父母的夸奖对孩子而言恰如施肥：肥量恰当，才能稳妥而科学，收到肥效；而施肥过多或过少，都会给孩子的成长带来不利的影响。因此，父母在夸奖孩子时，一定要掌握一个尺度，既不能盲目地“拔高”夸奖，让孩子被夸得“找不到北”；也不能吝啬自己的夸奖，对孩子的进步和成长熟视无睹。该夸则夸，要实事求是地夸，既不要放大孩子的优点，也不要忽视孩子的缺点而只看到优点。这不利于孩子的健康、均衡成长。

    当面夸奖。孩子应当得到夸奖时，家长就应当着众人的面前及时夸奖孩子，而不能事后夸奖。那种“马后炮”式的夸奖，往往会起到相反的效果。孩子和成年人一样，也有被肯定和被赞赏的欲望和需求。当众赞赏孩子，等于肯定了孩子的成绩和优点，点亮了孩子的自尊心和上进心，对孩子而言，其实是给予了双倍奖赏！

    推陈出新。作为家长，要善于发现孩子身上的优点，这是一门基本功。做家长的，要经常发现和挖掘孩子身上的优点和潜能，一旦发现了某一方面的优点，就要对孩子进行及时的夸奖，而且这种夸奖要不断转移到新的优点上去。绝不能反反复复地就孩子某一方面的优点进行夸奖，比如孩子爱劳动，家长就不能三年五年内，一直夸孩子“爱劳动”，那样做，被夸奖的孩子在心理上也会产生“夸奖疲劳症”。正确的方法应该把目光投向孩子身上的其它优点，比如夸奖孩子自己学会整理房间，自理能力强了等等。这样，孩子在受到夸奖时，心理上才会产生一种“被发现”的“新鲜感”。