2016年，符木里在“孤岛”教学点给最后两名学生上课

    人物名片

    符木里，男，黎族，1967年8月出生，中共党员，海南省儋州市南丰镇中心学校教师。他坚守“孤岛”教学点28年，在三尺讲台和乡村教育的天地里播种希望，将一批又一批学生送出“孤岛”，用坚守和付出，照亮岛上孩子的求学之路。

    “同学们，新的学期开始了，今天是开学第一天，欢迎大家回到学校上课。我们本节课的内容涉及到交通安全、食品安全、防溺水三方面……”9月1日上午8点，在海南省儋州市南丰镇中心学校二年级三班的教室里，班主任符木里正在给43名学生上“开学第一课”。

    “学生们信任的目光全部看向我，让我觉得无论身处何种环境，教书都是最幸福的事情。”符木里是2016年才来到南丰镇中心学校任教的，而之前的28年，他一直坚守在一座“孤岛”上的教学点里。

    选择  留在“孤岛”当代课老师

    在儋州市松涛水库南岸的深山里，有一个黎族村庄——志文村。村子三面环水，背靠一座没有路的大山，村民们常常开玩笑说，志文村就是一座“孤岛”。村里的几十户人家出行只能乘渔船穿越水库，一个来回就需要两个多小时。

    1967年， 符木里出生在“孤岛”。回想起童年时光， 符木里告诉记者，村子里的条件十分艰苦，教学点也只能教到小学三年级，他的很多同学小学都没有读完。但符木里的父母认为，“再穷不能穷教育”，于是果断地将年幼的符木里送到南丰镇继续读书，平时就寄宿在亲戚家。1988年7月，符木里高中毕业，虽然未能考进师范学校，但他已是志文村学历最高的人。

    1988年，正逢海南建省办经济特区。和父母商量后，符木里决定抓住这个发展机遇，出去闯一闯。然而，在临出发的前一天晚上，村支书找到了符木里，神色凝重地对他说：“村子里条件艰苦，外面的教师不愿意来，村里的教学点已经中断了4年。这些村娃可怜啊，有些十几岁了还没有读过书，你是村里的‘秀才’，孩子们读书的希望就靠你了。”符木里回忆说，村支书的话让他心里特别沉重。他很想去外面的世界闯一闯，但如果他走了，村里的孩子们就可能成为文盲。看着收拾好的行囊，符木里思考了一夜，最终选择留下，成为一名代课老师。

    因为之前的教室已经倒塌，符木里和村民们一起把生产队仓库清理出来当教室，又找了些木板当课桌，拼凑出了一个简陋的教室。20多个孩子整齐地坐在教室里，最大的已经14岁，最小的才6岁。符木里说，这些可爱的孩子们是他成为“孤岛园丁”的动力。他希望能把学生们全部送出“孤岛”，走向更加广阔的世界。

    坚守  平凡岗位上唱响奉献之歌

    符木里在简陋的仓库里教了4年书，语文老师、数学老师、体育老师、美术老师、音乐老师都是他。符木里坚持用普通话进行教学，遇到孩子们听不懂的地方，他就用方言进行解释。“他们早晚要离开‘孤岛’，不能像在村子里一样说方言，我希望每一个学生都能听懂、说好普通话。”符木里告诉记者，因为当时只有他一名教师，他只能采用“复式班”教学模式。一间教室分成两半：一年级上课时，二年级做练习；二年级上课时，一年级写字。

    1992年秋季，符木里和孩子们终于搬到新建的教室。但“孤岛”上的生活条件依然十分艰苦。2000年之前，村里连电都没通，符木里晚上备课、批改作业只能在昏暗的煤油灯下进行。交通不便，符木里每次乘船出岛，都会购置一批不易变坏的食材，如萝卜、腌菜等，要足够吃上两个星期的。代课老师工资少，加上父母年老多病，孩子又小，一家人挤在不到30平方米的土砖屋里，让符木里常常感到愧疚……然而，面对这些困难，符木里依然选择坚守，年复一年地将一批又一批学生送出“孤岛”。

    2005年6月的一天晚上，符木里8岁的小儿子突发高烧，虽然心急如焚，但符木里和妻子只能等到第二天渔船开航后，才把孩子送到镇上的医院。因为没能得到及时救治，小儿子因急性肺炎而去世。

    “我们‘出岛’吧，如果早点出去，孩子就不会这样了。”妻子伤心欲绝，决定离开村子。符木里也非常伤心，为了妻子和大儿子日后的生活得到保障，他开始着手准备申请调离。几个学生听说后，纷纷跑来挽留他。孩子们无助的眼神和真情挽留，让符木里意识到，他放不下这些孩子。经过认真考虑后，符木里对妻子说：“你带上儿子到镇上住吧，我不走了，我要留下来。”

    未来  继续做学生成长的引路人

    妻子和孩子搬到镇上后，符木里独自一人又在“孤岛”上坚守了11年。

    随着社会的不断进步，教育制度和相关政策的不断完善，2016年，志文村最后两名学生上完小学二年级的相关课程之后，被当地政府安排到镇上的学校继续学习。同年，当地政府关闭了“孤岛”上的教学点，符木里被调往南丰镇中心学校任教。

    符木里在“孤岛”上的教学点坚守了28年，把最美好的青春年华都献给了教育事业。在此期间，为了更好地提高教学质量，符木里领着微薄的代课工资，于1996年至1999年自费在儋州市教师进修学校函授中师。2000年，符木里终于成为一名正式公办教师，但是他没有自满，于2005年至2008年前往海南师范大学函授汉语言文学大专学历。

    “既然做出了选择，就要为孩子们负责。”符木里说，让村子里每一个孩子有书读、读好书，他才能感到心安。

    一分耕耘，一分收获。28年里，村子里先后出现了5名大学生。符木里至今还记得，第一名大学生出现时，整个村子都“沸腾”了。符木里的真心付出，收获了学生们的感激和敬意。考上西北民族大学，如今在海口工作的符丽丹说，是符木里老师改变了她的命运，如果没有他的坚守，就不可能有她今天的幸福生活。

    临近教师节的这几天，符木里收到了许多学生的问候电话和微信。“这28年对我来说，虽然有辛酸、有坎坷，但也是我人生中最宝贵的财富。”符木里告诉记者，如今，他在南丰镇中心学校偶尔还能见到一些以前教过的学生。看到孩子们脸上快乐的表情，符木里感到很开心也很满足。

    现在除了当南丰镇中心学校二年级三班的班主任，符木里还要负责二年级的数学教学，每天依然忙碌而充实。他告诉记者，他要继续做学生成长的引路人，除了教会学生们学习，更要教会学生们做人。