我们学校是一所农村寄宿制中心学校，每个班级里都有占近三分之一的学生在校寄宿。他们在学习上或生活中零零碎碎的事情比较多，作为班主任对此花费的时间也相对较多。在与他们相处的过程中，也不时会有一些令人料想不及的事情等着我这个班主任去处理、去化解。

    我班里的寄宿生小辉是一个小男孩，学习不够稳定，但总体在班级中还算是“前列”。

    一天中午，我坐在教师办公室里看书。忽然，传来一阵敲门声。我抬头一看，小辉站在门外，满脸忧愁的样子。他吞吞吐吐地问我：“我、我想跟您谈谈、谈谈，行吗？”

    “好啊！欢迎！我刚好有空。快进来吧！”我爽快地应道。

    “老师，我一直以为我是一个被父母亲忽略的人，烦着呢！”小辉忧心忡忡地说。

    听了这话，我感到奇怪，就问他：“你为何会有这样的想法呢？”

    小辉说：“上学期期末考试，我用尽浑身解数，取得了优异的成绩。我一路小跑兴冲冲地回到家中将成绩单递给爸妈看。可是，他们连一句鼓励的话都没有，反而给我泼了盆冷水，说一次两次考得好算不了什么，要十次甚至上百次都考得好，才是真的好！’我的心情瞬间跌入深谷。爸爸妈妈怎么就不重视我呢？！我还是不是爸妈亲生的啊？！”

    “开学后要开家长会，我告诉了父母。可是到了那天，爸妈偏偏没有来。这难道不是爸妈对我太不重视了吗？”

    哦，是为了这些事啊！虽然小，但压在小辉身上却是那样的沉重，必须帮他疏解郁结。我告诉小辉说：“家长会缺席的事，老师知道的。你爸事前已经跟我联系过，说是你妈妈突发急症，所以缺席。平时，你爸爸都有与老师电话联系，询问你的学习情况呢，怎么能说不重视呢？”

    小辉不依不饶，又说：“有次放学，一回到家中，我就开始做作业。做完以后，我以为爸妈回来后会表扬我。我拿作业给他们看，可他们却说‘明天交给老师检查吧’，我感到很失落，就跑进房间，哭起来。心里想，我就是个被父母忽略的人，我该怎样办呀？”

    我认真地听完，安慰说：“你不用难过，我希望你能理解父母的良苦用心。他们是想锤炼你的意志，激发你百尺竿头，更进一步。你想想，自己已是六年级的学生了，不能只生活在父母的羽翼之下。昔日的小鸟，如今翅膀正在丰满，一个新的自由翱翔的天地该尝试去开辟。学习和生活中的小小挫折，你要自己去理解和克服……”

    在我的一番劝说下，小辉终于释然。他对我说：“谢谢老师！现在我终于明白了，原来我从未被忽略过，我要理解父母、体谅父母。”

    一个中午的时间就在谈心中度过，小辉心情愉悦地回到教室。看着小辉的背影，我不禁陷入沉思。

    代沟，似乎永远都是个话题。当父母为生活奔波的时候，容易忽略孩子的心理感受。孩子们总是感叹父母无法理解自己，于是那些心里的话要么锁进了日记本，要么只说给老师或好友。这样一来，孩子和父母逐渐成为熟悉的陌生人。孩子能够自我消解烦恼固然是长大的表现，但教师若能在合适的时机当好家长和孩子沟通的桥梁，把大人的心情讲给孩子们听，也把孩子们的心里话讲给家长听，也许代沟就不会那么深了吧。