教师是人类灵魂的工程师。作为一名班主任，不仅要做好学校的工作、学生的工作，还要做好家长的工作，让家长们明确自己的义务，更好担负起家庭教育的职责。许多家长在家庭教育中缺乏耐心和技巧，需要教师结合自己所学的专业知识给予指导和帮助。

    结合实际工作中遇到的多种情况，我渐渐摸索出解决此类情况的一些有效的做法。

    我的一个学生小浩，头脑聪明、活泼好动、性格开朗，但太过好动，经常控制不住自己，在校经常与同学发生冲突，在家也时常与同小区的小朋友发生矛盾，让老师和家长都非常头疼。

    我对其进行了家访。了解到，小浩父母每天忙于工作，对他的思想、行为关注比较少，都是爷爷奶奶在管教。而爷爷奶奶对他比较放纵，造成了他行为散漫、不自律，好在学习上能管住自己，按时按质完成各项家庭作业。

    我给小浩家长提了一些建议，提醒他们切实负起家长的责任，不要因为工作忙就忽略孩子的教育，特别是对孩子过火行为的约束教育。

    孩子的成长只有一次，家长必须参与其中。尤其是小学阶段，正是孩子形成世界观、对事物分辨能力提升的关键时期，家长须以身作则，作出正面的示范和引导。周末和节假日，要让孩子做一些力所能及的家务劳动，让孩子参与到家庭日常生活当中，从而明白自己是家庭的一分子，也要承担相应的责任。

    要教育孩子与人和睦相处。与别的小朋友在相处过程中难免会发生矛盾，这个时候要多想想解决问题的办法，通过这种思考冷静下来，多理解包容他人。

    要充分利用孩子学习上自主、自律的优点，适当布置一些有挑战的题目，不仅能帮助其增加思考的能力，增强对学习的兴趣，还能减少与其他孩子发生冲突的机会。

    通过家访后一段时间的观察，小浩同学逐渐做到了与同学和睦相处，也能够主动帮助学习有困难的同学，他自己的学习成绩也有了明显的提升。

    家庭教育不仅是家长的事情，老师应该在家长需要的时候，给予及时的帮助和指导，让家长们能合理、有效地引导孩子成长。