近年来，云南省玉溪市把心理健康教育作为未成年人思想道德建设的重要内容，遵循青少年成长规律和身心特点，市教育体育局、市卫健委、市关工委、市妇联等多部门探索创新，共同打造“为心赋能行动”未成年人心理健康教育品牌，丰富工作载体，大力开展未成年人心理健康教育引导和辅导，为未成年人健康成长撑起“心灵防护伞”。

    创新机制 搭建心理健康教育平台

    作为全省首家探索教医结合推动学生心理健康教育的地区，玉溪市制定下发了《玉溪市儿童青少年心理健康促进行动方案（试行）》。每学期开学前，市教育体育局、市卫健委等部门都会召开儿童青少年心理健康联席会议，互通信息、研究解决学生普遍存在的心理健康问题。同时，该市建立教医结合机制，成立心理健康教育名师工作室，与玉溪市第二人民医院联动采取“教育+医学”的方式，实现心理危机提前干预，护航学生健康成长。

    全市500余所中小学实现心理健康教育教师、课程、心理辅导室建设、家庭教育指导全覆盖。目前，玉溪市建立了市心理健康教育中心、县（市、区）心理健康教育指导中心、学校心理辅导室“三级”工作队伍体系；组建了心理健康教育讲师团，首批27名讲师均具备专业心理咨询师资格证，常态化到学校开展“阳光成长”校园心理健康教育活动。该市还在各县（市、区）培养、建立心理健康教育教师队伍，现有成员194名。定期组织培训和研修活动，培养“心理护理种子师资”130余名、“家庭教育种子师资”130余名、心理健康教育专兼职教师450余名、家庭教育讲师500余名，通过师资、课程、心理辅导室、家庭教育指导4个100%全覆盖，全面推进中小学生心理健康教育。

    丰富载体 实施心理健康教育行动

    在各中小学全面开设心理健康教育课程，每学期心理健康教育课小学四、五、六年级不少于2课时，初中和高中二、三年级不少于4课时，初中、高中一年级不少于8课时，中职学校按国家课程标准开足课时，有条件的学校逐步增加课时量。

    开展心理健康普测，采用问卷形式对1.2万名学生进行心理健康问卷调查，根据调查及评估结果，对学生的问题制定心理健康教育计划，对心理高危学生及时进行心理危机干预。线上线下结合开展心理健康教育，通过云直播，面向全市中小学学生、家长、教师推出了“阳光心理”微课12节、学生心理危机干预网课6节等，累计观看量260万余人次；心理健康教育讲师团到学校开展《乘风破浪正当时》《点亮心理能量瓶》等心理健康教育讲座20余场，1.2万余名学生受益。

    同时，玉溪市做好极端行为防范，各学校均建立了心理危机干预应急预案，并定期开展危机干预工作演练；对心理高危学生积极进行评估、筛查，做好心理辅导、转介治疗，并建立档案，长期跟踪管理，积极寻求学生家长及家庭成员的有效支持，共同加强心理疏导。

    市教育体育局相关负责人表示，通过开展“为心赋能行动”，加强了对青少年学生心理素质的培养，塑造了青少年健全的人格，全市学生心理健康普测结果显示“抑郁”“重度抑郁”检出率逐年下降，学生的心理健康水平得到显著提升。