“妈妈，我今天写完作业，可不可以早点出去玩？”正在写作业的儿子突然问我，我一听，想也没想便点头：“当然可以啊，每天的学习任务是固定的，只要完成了，当然就可以玩了。”儿子也不接话，转头便接着写作业去了，而我则不由想起他的学习任务表。

    今年的暑假与往年有相同，但也有不同。相同的是，每年这时候我和儿子都会共同制定一张暑假学习任务表，因为不想到暑假结束时着急忙慌补作业，于是我总习惯早早地把他的暑假作业拆分开来，每门功课每天要做多少，都作了详细安排；另外，对于新学期的预习任务当然也不能懈怠，当然我也不想给孩子太多的压力，于是基本是建议他每天适当地听一些新课。儿子在语文方面，阅读理解能力欠佳，平日里作文也只是写得凑合。想着暑假正是积累和提升的好时期，我便给他买了一些课外阅读书，就期盼让儿子在增加阅读量的同时，真正有所得益。

    所谓“父母之爱子，则为其计深远”。儿子不是学霸，也没有很好的自律能力，这就势必需要我们家长的一些介入。只是按照往年经验以及参考其他孩子的经历，今年这个暑假，我不光和儿子制定了学习任务表，还制定了一个暑假“玩耍”表。孩子还小，我不想他把时间和生活整个地局限在学习里，特别是每次看到他和别的小朋友一起玩耍时笑得前俯后仰的样子，这种感觉尤其强烈。

    我时常想起我小时候，每年暑假，我和我的小伙伴们三五成群，追逐嬉戏，捉鱼摸虾、玩泥巴、爬树捉知了、捉迷藏……各种游戏层出不穷。很多年过去了，这些都是我记忆深处最温暖的存在。再看现在的一些孩子，暑假报了几个学习班，孩子脸上满是疲惫。

    我不想我的孩子也变成这样，于是今年暑假我告诉儿子，每天他都可以出去找小朋友玩，只要合理安排学习时间，我甚至可以让他玩一会儿手机或看一会儿电视；每个周末我们可以不学习，去爷爷奶奶家或者看电影都行；我和他说好，趁着暑假我们可以多出门走走，看看祖国的大好河山。前几天，我带着儿子出游，玩漂流，游大峡谷，走空中玻璃天桥……我认为，暑假是积累和提升的好时期，但也是孩子休息和调整的好时期。

    作为家长，我力争做到的是，希望儿子在完成学习任务的同时也能很好地玩。与孩子一起制定暑假“玩耍”计划，我希望孩子快乐，希望他的暑假生活丰富多彩，更希望他长大后回忆童年，心里有更多幸福感。