编者按

    近日，浙江绍兴鲁迅故里景区因“鲁迅夹烟主题墙画被要求更换”的话题，引发了公众热议。8月22日，控烟志愿者孙女士通过某网络平台发起投诉，她指出：鲁迅吸烟的原始画面背景为居家场景，而景区内悬挂的放大版墙画却刻意去除了这一背景元素。在她看来，这种处理方式可能传递出“室外聚集吸烟”的误导性信号，尤其容易对青少年产生不良引导，因此建议将墙画形象替换为鲁迅握拳的模样。

    8月25日，绍兴鲁迅故里景区回应称，有百余位热心人士联系景区，要求坚持尊重历史。鲁迅故里景区的墙画落成至今已有22年，已成为海内外游客来绍兴的重要打卡地，景区始终坚持尊重鲁迅、尊重历史、尊重艺术，不轻易改变鲁迅故里在广大游客中的既有形象。

    那么，鲁迅夹烟墙画到底是不是“不良示范”？公共艺术品该如何更好地传承历史文化、引导社会风尚？减少青少年吸烟应该从哪些方面发力？

    莫让控烟 “掐灭”文化传承烟火

    ◎ 黄鹤权

    这场看似简单的“控烟”争议，实则“撕”开一道深层文化命题：当我们用现代社会的道德标准打量历史人物的真实形象，“掐灭”鲁迅手中的烟，“掐灭”的或许不只是烟，还有历史承载的思想锋芒。毕竟，鲁迅的价值从不在于偶像的完美，而在于其直面复杂现实的批判精神。

    鲁迅吸烟，既是一种嗜好，也是其精神世界与时代语境的具象投射。正如一些专家所说，香烟是他在暗夜里写作的陪伴者，是他对抗精神困境的“麻醉药”，也是他作为“斗士”的文化符号。烟与他写作时的思维运转具有深层关联，那些在书桌前燃尽的烟，见证了他写下《狂人日记》的尖锐、《阿Q正传》的沉痛、《野草》的深邃……在那个年代，烟是无数知识分子思考时的寻常陪伴，承载着特定历史时期的生存状态与精神特质，是真实历史的一部分。如果我们试图抹去真实历史，在本质上是在剥离历史的复杂性，将立体的人物简化为扁平的道德符号。

    投诉鲁迅夹烟墙画者的理由是误导青少年，这是将历史人物的形象与当今青少年的现实行为简单画等号。真正的文化传承，从来不是让历史人物符合现代完美标准，而是引导后人透过具体形象，读懂其背后的精神内核。我们纪念鲁迅不是要学他抽烟，而是要学习他“横眉冷对千夫指”的批判精神，学习他“救救孩子”的悲悯情怀，学习他在黑暗中始终保持清醒、独立的思考。若为规避所谓的“负面影响”，刻意“掐灭”鲁迅手中的烟，反而会让青少年失去对历史人物的完整认知——当他们发现公共场合出现的鲁迅形象与真实历史存在割裂，反而会动摇对文化传承的信任，这可能比“看到抽烟形象”的危害更甚。

    近年来，类似案例并不少见：有人建议删除《水浒传》中的暴力情节，认为不利于培养青少年的正确价值观；有人要求修改杜甫画像，觉得“过于愁苦不符合正能量”……如今有人想“掐灭”鲁迅手中的烟，觉得不符合现代控烟理念。这些诉求看似合理，实则是用单一的现代标准，去打量多元复杂的历史。

    不少人反对将用拳头取代鲁迅墙画上的烟，不是不认同控烟的重要性，而是反对以牺牲历史真实为代价的“一刀切”；不是维护抽烟行为，而是维护鲁迅形象及其精神意义的完整性。绍兴相关方面不盲目修改相关墙画，也传递出一种清醒认识：文化传承的核心是守护精神内核，而非修饰外在细节。真正的控烟教育，应是告诉青少年“吸烟有害健康”，让他们理解鲁迅抽烟背后的历史语境；真正的鲁迅精神传承，应是引导青少年读懂鲁迅吸烟背后的思考，而非让他们看到一个被“净化”的形象。

    “给先生点支烟”不是正确打卡姿势

    ◎ 张立美

    鲁迅故里景区设计鲁迅夹烟网红打卡墙，并无不妥，是对鲁迅真实历史形象的尊重。但是，一些游客以致敬鲁迅先生为名，在鲁迅夹烟网红墙打卡时拍摄“给先生点支烟”的照片并发布于社交平台，不是正确的打卡姿势，背离了鲁迅故里景区作为文化教育场所应有的严肃性。

    鲁迅故里景区是人们走近鲁迅、纪念鲁迅的精神家园，一些游客“给先生点支烟”的打卡行为，其实是把对鲁迅先生的关注焦点放在抽烟的生活习惯上，而非其精神。这样的打卡行为，俨然是将鲁迅娱乐化，既是对鲁迅形象的恶搞，也是对鲁迅精神的轻慢。

    另外，在人潮涌动的鲁迅故里景区，一些游客为了拍摄“给先生点支烟”的打卡照，公然在鲁迅夹烟网红打卡墙前打燃打火机、点燃香烟，存在一定的消防安全隐患，稍有不慎，可能引发火灾事故，危害巨大。广大游客应当清醒地认识到，该景区内的鲁迅纪念馆是国家二级博物馆，同时还是全国爱国主义教育示范基地、全国优秀社会教育基地，与鲁迅故居、三味书屋等文物建筑紧密相连，这里既不能用明火，也不能吸烟。国家文物局、应急管理部在2019年印发的《关于进一步加强文物消防安全工作的指导意见》就明确要求，文物建筑和博物馆、纪念馆室内、廊道禁止使用明火，禁止吸烟，在重点要害场所应设置“禁止烟火”标志。

    鲁迅故里景区保留鲁迅夹烟网红打卡墙无妨，可以不予更改。但是，馆方需要安排工作人员劝阻、制止游客“给先生点支烟”这种不文明打卡行为，既防止鲁迅形象被娱乐化，也防止火灾隐患。总之，鲁迅夹烟墙画可以存在，这是尊重历史事实，但游客打卡时“给先生点支烟”不行，这是以致敬之名恶搞，必须喊“停”。

    在尊重历史真实基础上兼顾当下诉求

    ◎ 王志顺

    在很多人看来，在旧时代，鲁迅先生通过文字唤醒国人，而他手中的烟更像是思考与抗争的象征；先生自己虽嗜烟，却在书信中告诫青年“勿染烟习”。故绝大多数人不赞同对鲁迅形象“去烟化”。尽管如此，孙女士的动机值得肯定，还是为了公众健康。

    在公共文化场所展示的公共艺术品不仅关乎历史真实，更承担着教育引导社会的功能。这场争议，实际上反映出历史文化符号在现代社会如何科学表达，公共艺术品该如何更好地传承历史文化、引导社会风尚。

    其实，在全球范围内，博物馆、纪念馆等文化机构都面临着如何处理历史人物的争议性形象的问题。解决这一问题，需要建立多层次的应对机制：在操作层面，可以借鉴国内外优秀文化场馆的经验，在保留原作的基础上增设引导说明牌，既展现历史原貌，又补充必要的背景信息；在技术层面，可考虑运用现代数字技术开发互动展示系统，让观众能自主选择了解历史人物的不同侧面；在制度层面，则建议组建由历史学者、公共卫生专家、教育工作者等组成的专业咨询团队，对可能引发争议的展示内容进行前置性评估，多学科参与评估，既能保证历史的真实性，又能兼顾现代社会的价值诉求。

    文化展示的本质是建立过去与现在的对话。这场关于“一支烟”的争论，本质上是对文化机构如何承载和传递精神火光的集体思考。真正有建设性的做法，是构建更具包容性和解释力的文化叙事体系，让历史人物的精神遗产通过恰当形式得以传承。

    具体到鲁迅故里景区的这个案例，有关方面或许可以考虑，在保留现有墙画的基础上增设互动解说装置，补充说明鲁迅当时吸烟的复杂时代背景和情境；开发配套教育项目，通过讲座等形式引导公众辩证看待历史人物的生活习惯；在社交媒体等现代传播平台上主动释疑解惑，避免片面解读的扩散。这样既能尊重历史真实，又能履行现代责任，在两者之间寻找“最大公约数”。

    在信息过载的今天，博物馆、纪念馆已不仅是保存过去的仓库，更是塑造未来的场所。它们的文化表达，直接影响着社会集体记忆的形成和价值观念的塑造。因此，文化机构需要建立更开放的决策机制，在专业判断与公众意见之间寻求平衡。公众也需要培养更成熟的历史观，理解历史人物作为时代产物的复杂性，避免非黑即白的简单评判。

    在当下，我们如何让历史照进现实，又让现实尊重历史？答案或许不在于非此即彼的简单取舍，而在于创造性转化与创新性发展，让历史人物的精神遗产真正成为照亮当代的灯火。这需要文化机构、专家学者和公众的共同努力和积极推动，构建起既尊重历史又面向未来的文化展示生态。

    减少吸烟青少年，功夫更在墙画之外

    ◎ 殷建光

    在鲁迅夹烟墙画引发的争议中，有声音认为，一幅反映历史场景的墙画，难以成为青少年的“吸烟启蒙”，青少年普遍不会因一幅历史人物画像，就改变对吸烟有害的科学认知。这种看法是理性的。不过，这场争议带来了另一个值得思考的问题：青少年吸烟现象的根源究竟在哪？减少吸烟青少年，应该从哪些方面发力？

    减少吸烟青少年，需要多方面发力。

    学校教育要用“表里如一”筑牢防线。如今的中小学多是“无烟学校”，校园贴有禁烟标语，以营造禁烟氛围，班会课上老师会宣讲吸烟的危害。但是，作为一名教师，笔者经常发现，在个别学校，一些教育者存在言行落差，在教室里讲“吸烟有害”，转身却可能在办公室等地方吞云吐雾；校方严查学生吸烟，却对教职工的校园吸烟行为“睁一只眼，闭一只眼”。这种双重标准会消解教育的说服力。学校的禁烟教育实效，应建立在全员示范之上，不仅要让制度“上墙”，更要让教职工“上心”，以自身的“无烟行为”为学生树起标杆。当禁烟成为校园里每个人的自觉，防线才能真正筑牢。

    家庭教育要用“以身作则”防止模仿。父母是孩子的第一面镜子，若父母在孩子面前烟不离手，却厉声禁止孩子碰烟，这种“双标”教育往往事与愿违。孩子有模仿成人的本能，也有平等的潜意识：“为什么大人能做，我就不能？”父母的吸烟行为，无形中会成为孩子心中“吸烟合理”的隐形注脚，甚至让他们把吸烟当作长大的象征。家庭教育的关键在于“正人先正己”。父母主动掐灭手中的香烟，不在孩子面前吸烟，全家共建“无烟家庭”，比千遍万遍的呵斥更有力量。

    社会教育要靠“严管厚爱”净化环境。现在，影视剧中的吸烟镜头虽有所收敛，但据调查，网络文学里的吸烟描写，以及网络世界的其他“吸烟亚文化”，仍在潜移默化地影响青少年。更值得警惕的是，据媒体调查，部分商家为牟利，对未成年人“按根卖烟”，这种纵容比任何画面都更具“启蒙性”。社会层面的引领需要疏堵结合：一方面，严格过滤影视、网络中的吸烟场景，斩断不良示范的传播链；另一方面，加大对向未成年人售烟行为的惩戒力度，让商家不敢越界。同时，多开展关于“吸烟有害”的动画宣传、“珍视青春，向烟草说不”等主题宣传，用青少年能接受的方式倡导禁烟。

    当学校、家庭、社会都拧紧责任螺栓，影响青少年吸烟的因素自然会减少。