本报讯（徐瑞哲）11月9日，《国家教师发展报告》在上海发布，“国家教师发展调查”首期8000余份数据同步公开。

    面向2035年建成教育强国的目标，《国家教师发展报告》明确建议：在全面消除“大班额”基础上，进一步降低班额标准；参照世界教育强国水平，及时调整教师配备标准，为实施个性化教学创造条件。这意味着，班级从大变小，增配相应师资。

    来自上海师范大学国际教师教育中心、联合国教科文组织教师教育中心的报告牵头人李廷洲研究员表示，随着人口新形势的出现，中国教师队伍建设迎来从“够不够”向“好不好”转变的关键时期。