“庭院课堂”“线上微课”等宣讲形式鲜活生动，改变了我对宣讲的刻板印象。理论听得懂、能领会，让我受益匪浅，这不仅为我经营明志书屋、服务乡村儿童提供了思想指引，更坚定了我扎根基层的信念，让我在奉献中感受到个人价值与时代发展的同频共振。

    ——湖南省湘西土家族苗族自治州泸溪县潭溪镇小陂流村明志书屋创立者、“中国好人”  向民志

    理论宣讲像生动的思想启蒙课，让我对时代使命有了更清晰的认知。宣讲的内容接地气，没有高高在上的理论论述，而是和我们的生活紧密相连。当老师讲到乡村振兴时，展示的是偏远山区新修的公路、崭新的教学楼；提到科技创新时，分享的是嫦娥探月、北斗组网的航天故事。这些内容不仅让我明白了党的创新理论是推动国家进步、改善我们生活的“金钥匙”，更让我真切感受到祖国日新月异的发展变化。

    ——湖北十堰市郧西县土门镇初级中学 七（1）班  胡如馨

    作为新时代的教育工作者，老师不仅仅要会讲道理，更要懂得用我们身边的榜样故事、精彩的图文故事，把党的创新理论讲得绘声绘色、有血有肉，给孩子们一场场“沉浸式”的体验。让孩子们深刻感受到，那些宏伟的蓝图其实正链接着每个人的未来，它不只是书本上的文字，更是激励孩子们努力学习、关心社会的内在动力。

    ——甘肃省天水市麦积区向荣学校高级教师、“中国好人”  王翠斌

    以前总觉得那些政策文件离咱老百姓很远，现在的宣讲用“大白话”把养老医保、孩子入学这些事儿讲得明明白白，还举了邻居的真实例子，连缴费标准、申请流程都掰扯得清清楚楚。比如，城乡居民医保新政策，我之前一直搞不懂门诊报销比例，经宣讲员一算账，心里立马有了底。现在知道国家的好政策就在身边，咱们过日子也更有方向感了，这样的宣讲咱老百姓爱听、也听得懂。

    ——四川省巴中市巴州区清江镇居民  蔡存芳