我的身体里，住着一个“胆小鬼”。

    它没有固定的形状，却像一团湿冷的雾气，总在我最需要勇气的时候弥漫开来。当老师提问时，它会把我的喉咙锁住；当比赛枪声响起时，它会绑住我的双腿；当需要我站上舞台时，它更会变成一只无形的大手，死死地把我按在座位上。

    这个“胆小鬼”是我最亲密的敌人，它了解我所有的软肋。六年级的最后一次班会，班主任宣布要举办一场“我的梦想”主题演讲，并推荐我作为代表发言。话音刚落，我感觉体内的“胆小鬼”瞬间就醒了，它在我耳边尖叫：“快拒绝！你会忘词的！大家会笑话你的！”

    我的心跳瞬间漏了一拍，手心开始冒汗。可是，看着老师信任的目光和同学们期待的眼神，那句“我不行”却怎么也说不出口。我只好硬着头皮，点了点头。

    接下来的几天，我和我的“胆小鬼”展开了一场激烈的战争。

    我把自己关在房间里，对着镜子练习。可每当我开口，那个“胆小鬼”就在我脑海里捣乱。“你的声音在发抖！”“你看，你的表情多僵硬！”“这篇稿子写得真幼稚！”它的话语像一根根冰冷的针，刺得我信心全无。我对着镜子，脸涨得通红，却一个字也念不下去，最后烦躁地把稿子揉成一团，扔在地上。

    那晚，我失眠了。黑暗中，我仿佛能听见“胆小鬼”得意的冷笑。我第一次如此清晰地意识到，我不是害怕演讲本身，我是害怕那个在众人面前“不完美”的自己。我怕自己不够好，怕自己辜负别人的期待。

    第二天，我垂头丧气地找到了班主任李老师，准备告诉她我真的不行。李老师仿佛看穿了我的心思，她没有直接给我打气，而是给我讲了一个她自己的故事。她说，她年轻时第一次上台讲课，紧张得把教案拿倒了，惹得学生们哄堂大笑。她说，那一刻，她恨不得立刻消失。

    “那后来呢？”我好奇地问。

    “后来啊，”李老师笑了，眼睛弯弯的，“我就笑了。我跟学生们说，看来老师比你们还紧张，我们互相鼓励吧。从那天起，我明白了，紧张和害怕是人之常情，它不是你的敌人，而是你的身体在提醒你，你很在乎这件事。”

    李老师的话像一道光，照亮了我心里那个阴暗的角落。我回到房间，重新捡起那份皱巴巴的稿子。我看着镜子里的自己，第一次尝试着对体内的那个“胆小鬼”说：“嘿，我知道你在这里。我知道你害怕，没关系，我允许你害怕。”

    奇妙的事情发生了。当我不再试图驱逐它，而是接纳它的存在时，那团湿冷的雾气似乎变淡了一些。我不再强求自己声音洪亮、姿态完美。我只是想，把我心里的话，真诚地分享给大家。

    演讲那天，我走上台。聚光灯打在脸上，热辣辣的。我能感到“胆小鬼”依然在我身体里，我的心跳还是很快，手心也依然湿润。但这一次，我没有和它对抗。我深吸一口气，在心里对它说：“我们一起上吧。”

    我开始演讲，声音确实有一点点抖，但我没有停。我看到台下李老师鼓励的眼神，看到朋友们专注的侧脸，渐渐忘记了紧张，完全沉浸在了自己的讲述中。我谈到了我的梦想是成为一名天文学家，因为我想知道宇宙的尽头是什么，想知道我们人类在浩瀚星海中是不是孤独的。我说着说着，甚至忘记了稿子，那些藏在心底许久的话，自然而然地流淌出来。

    演讲结束时，台下响起了热烈的掌声。那掌声，像是为我，也像是为了我身体里那个终于敢抬起头的“胆小鬼”。

    我走下台，感觉自己像是完成了一场伟大的航行。我没有战胜“胆小鬼”，我选择了与它和解。我明白了，勇气不是没有恐惧，而是带着恐惧毅然前行。

    我们每个人心里，或许都住着一个这样的“胆小鬼”，它代表着我们的脆弱、不安和不完美。我们不必消灭它，而是要学会理解它，倾听它，然后牵着它的手，一起走向更广阔的世界。

    广东省中山市三乡镇鸦岗小学

    六年级（1）班  魏承宇

    指导老师  李蕾