据人民日报微信公众号报道，2026年，教育部将深入实施学生体质强健计划，着力提升学生体质健康水平，严防“阴阳课表”，严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为。

    要重视学生的体育锻炼，早已是社会共识。但在一些学校，为了升学率，依然束缚了学生自由奔跑的权利。从课表上看，学生“德智体美劳全面发展”；但从实际来看，很多所谓的“副课”经常被挤压，不少学生在课间十分钟甚至都不能走出教室。在如此现实下，教育部强调要严防“阴阳课表”，严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为，具有极强的针对性。

    “安静的校园”看起来秩序井然，实则扼杀了学生的天性与活力。尤其是，在健康重要不重要的问题上，曾有专家表示，健康是“1”，其他的都是后面的“0”，没有前面这个“1”，后面有再多的“0”也没有意义。如此比喻，证明了健康的重要性，也证明了上好体育课的重要性。在考试上，体育或许是所谓的“副课”，没有那么重要；但在人生的旅途上，体育课是绝对的主课，不可或缺。

    在学校体育工作方面，我国出台了很多政策文件、制度办法，推动学校体育工作取得积极成效。成绩值得肯定，但仍需保持清醒、冷静、客观。因为在一些地方、一些学校，依然有落实“每天综合体育活动时间应不低于2小时”不力等情况，各地还应绵绵用力、久久为功。

    严防“阴阳课表”，就是要保护好体育课、上好体育课，提升学生的体质与健康水平。而这，显然不是教育部门的单兵突进就可以解决的，需要综合施策。一则，基础设施要不断完善，在一些偏远地区，师资配备、场地建设等基础工程要不断夯实；二则，各地要结合地方实际积极探索，让“每天一节体育课”“课间15分钟必须走出教室”等好经验得到推广；三则，教育改革要持续推进，要坚决纠正“唯分数、唯升学”的错误导向，不断健全校家社协同育人机制，在全社会凝聚起更大的共识。

    严防“阴阳课表”，要靠制度的刚性约束，也要靠教育观念转变的软性约束。只有每一所学校、每一个老师、每一位家长都树立起正确的教育观，才能让学生自由奔跑，也才能让“健康第一”的理念从口号变成现实，最终培养出更多体魄强健、精神昂扬的时代新人。