努力缩小城乡教育的差距

于炳绅

       说到教育公平，笔者首先想到的就是贫富差距、公立与私立、城乡尤其是大城市与偏远地区之间的教育公平问题。
       笔者也经常从广播电视和报刊网络等各种媒体上听到、看到那些偏远山区孩子上学难、当地教师生活拮据、工作条件和校舍简陋甚至存在安全隐患等问题。那些地方的孩子有些因为家里穷上不起学；有的孩子上一次课需要翻山越岭、涉水翻沟；有的孩子上学的时候还要顺带为家里干些活计；有的教师省吃俭用，有时候还得干些农活来维持生计，而且他们的工资不是少得可怜，就是发放不到位，就更别提什么其它的待遇了；至于校舍场地、教学质量、设备和安全等其他条件，更是不用提了。相比某些大城市的师资力量、教育水平、教学环境以及教师和学生的生活待遇等，显然有着天壤之别。
       然而，不论是生活在大城市还是偏远地区，学生都应该有平等的受教育的权利，他们都有将来为国家社会奉献聪明才智的理想；教师都是在教书育人，都是在为国家社会培养人才，我们没有任何理由轻视甚至忽视他们。一直以来，党和国家为偏远地区学习环境的改善做了很多工作，还有许多抛家舍业、远离繁华舒适的城市，义无反顾地去偏远地区支教的年轻人和志向远大的教育工作者，为逐步缩小城乡之间、大城市与偏远地区之间的差距尽自己最大的努力。这些，人们都看在眼里，记在心中，且会不断将他们的精神发扬光大。
       我们有理由相信，随着城乡差距、贫富差距的进一步缩小，随着全国人民共同迈向小康社会脚步的加快，偏远地区教育环境水平的明显提升一定不会太久。但同时，我们所要做的工作也会更多，肩头的担子也会更重，因此我们必须不懈努力、迎头赶上。