学国学不能买椟还珠

王子墨

　　日前，“父亲醉心国学让儿子骑牛上学”的话题引起了网友的广泛讨论。“这是我们日常内容，我平时去银行、菜市场都是骑驴去。”让儿子“骑牛上学”的父亲表示，自己此举确实是在践行国学文化，并非炒作。
　　骑牛与骑驴，只要不违法，不过是一种个人行为。但把这个方式崇高化、等价于“践行国学”，则未免有些滑稽。但不可否认的是，像这位父亲的做法，如今并不少见。一些所谓国学培训机构，一些所谓国学培训师，特别爱在形式上煞费苦心。甚至不惜搬出三叩九拜、戒尺板子等等早已与现代文明格格不入的物件，美其名曰“弘扬国学”。
　　究其原因，大概是学其形式远比探其精微的门槛要低得多，成为一些国学爱好者快速入门、国学培训机构迅速亮出招牌的捷径。比方灌输三叩九拜，有人问“为什么”，只消说一句“古人如此”，省却多少说理与论证。只是国学如果停留在如此浅层次的形式复古，不异于买椟还珠。甚至会把国学弄成了隐然与现代文明相对抗的姿态，凡事不问好坏对错，一切以东西古今划界。凡是古人的都是好的，哪怕骑驴；凡是现代的都是“非我族类”，都该保持距离，骑自行车也不行。如此下去，国学非但不会被这些人“发扬光大”，相反可能会走入狭隘化、极端化、边缘化的境地，钻进狭小天地里孤芳自赏，与文明发展割断脉络，自己把自己变成了一块化石。
　　现如今社会上把国学形式化的倾向越发常见。其实国学是个异常丰富庞杂的体系，几乎任何理念，都可以在其中找到理论依据。想让国学更好地嵌入生活，可不是骑驴坐轿这么浮光掠影的复古返祖，而是通过国学，使人们的精神世界能够更加自如地伸展，通往人的全面解放，而不是越发的狭隘，对新生、外来事物充满敌意。
　　理学家程颢有这么一句诗：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”国学，应当让人通向这样博大旷达、云淡风轻的境界。