学会体验传统文化

　　近年来，优秀传统文化进教材、进课堂、进校园等活动遍地开花，可是，为何大家还是有中小学生参加传统文化生活不够的感觉呢？根本原因在于，我国中小学校虽意识到组织学生参加传统文化活动的重要性，但重形式超过重文化内涵，重展示超过重体验。除了学校教育之外，家庭教育、社区教育并没有如教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》所要求的，与学校教育形成合力。因此，对中小学生的传统文化教育，还需改变传统教育模式，让学生有更多机会接触、体验传统文化。
　　中小学校常常会布置体验传统文化的作业，如春节写春联等。可是，不少学生和家长是把这作为“作业”完成，而不是去体验传统文化。学校教育需要从传统的讲授、灌输，转变为更多的探究、交互，从过去重视结果评价，转变为关注对学生的过程性评价。同时也不能囿于教材、课本，而应该采取多种方式，引领学生主动感悟优秀的传统文化，进而帮助其做一个承继传统的人。
　　中华古典诗词充分反映了中国人的文化传统。