说说家长签字的必要性

许会敏

　　前些日子,某小学叫停家长签字的消息一出，立刻引来各方讨论，有拍手叫好的，也有表示担忧的，可谓是各有各的理。
　　作为一个在教学一线奋战了20年的小学老师，就作业签字这个话题，我也有一点自己的看法。当然，如果孩子能够主动并保质保量地独立完成作业，那自然是皆大欢喜。可事实上，总有一些自律性差、拖拉懒散的孩子，无法做到这一点，此时就需要家长的大力配合。或许有人会觉得，老师可以采取惩罚手段啊！例如放学后留下补写或者加倍罚写等，但说句实话，这些方法我都试过，虽说多少有些效果，但综合考虑起来，可操作性并不强。
　　比如，要求孩子放学后留下补作业，势必要老师和家长一起“陪罚”，三方都会额外消耗很多的时间和精力。又比如加倍罚写，同样弊大于利，罚写作业和当天作业累积在一起，使得被罚的孩子不得不牺牲休息时间，甚至依然完成不了，恶性循环下去；又或者勉强完成了，却导致第二天精神不佳，影响了听课状态，可谓得不偿失。
　　所以，对于完成不了作业的孩子，我通常还是会采取告知家长的方式，请他们监督孩子完成作业并签字。我认为最好的做作业模式是：学生完成并检查，家长签字，老师批改。尤其是小学低年级学生，更需要家长的帮助与督促，才能逐渐养成好的学习习惯，这一阶段，家长对孩子家庭作业的参与是非常必要的。等孩子长大一些，有了一定的自律意识，能够自觉主动地完成家庭作业后，家长就可以慢慢放手了。我相信，只要老师、家长、学生各司其职、各负其责，就一定能够轻松搞定家庭作业，取得预期的学习效果。