家庭教育需开“三朵花”

邓荣河

　　家庭作业，是课堂教学的巩固与延伸，能够更好地促进孩子的学习，也是家庭教育的重头戏。那么，作为家长，应如何唱好这出重头戏呢？笔者以为，家庭教育需开“三朵花”。
　　一是“下马看花”。对于孩子完成的家庭作业，简单也好，复杂也罢，作为家长切忌走马观花，更不可草草应付，随便签上字便万事大吉。正确的做法是下马观花、仔细审查。大到一篇文章的谋篇布局，小至一道算式的分步运算，都要尽力仔细检查。作业做错了，给孩子指出错在哪里，帮助孩子找到出错的原因，加以改正；家长无力解决的，让孩子做上记号，及时向老师请教。即使孩子的作业全做对了，也应有侧重地进行一下点评，从题的解法是否还有蹊径，到书写是否认真，不一而足。
　　二是“攀花问柳”。作为家长，应该明确一点，检查只是一个形式，目的是实现一种有效的反馈。孩子的家庭作业出现了问题，说明孩子在这方面还有缺失，还有疏忽，还有尚未破解的盲点。这时，家长帮助孩子改正错误，仅仅是浅层的“攀花”，同时还应实现深层的“问柳”。信息高度发达的今天，学校班级大都建有微信群或QQ群，家长应及时利用这些方式与相关老师进行沟通，以便让老师在今后的教学中有针对性地对孩子进行辅导。
　　三是“锦上添花”。做作业就像“织锦”，是孩子的事，作为家长没有必要过度参与。使用怎样的“织法”，采用什么样的“丝线”，应由孩子自己决定。从另一个角度来说，“独立完成”也是家庭作业的最基本的要求。很多时候，家长过度的“善意”指导，往往会让孩子失去宝贵的思考机会与探究未知的动力。凡事没有最好、只有更好，家长检查作业是为了“锦上添花”，而不是包办代替，因此还应把握好时机与尺度。