博物馆要努力成为“民众的大学”

耿银平

       当下，随着社会物质发展水平的不断提高，人们对精神文明发展提出了越来越高的要求，不少人都希望“脑袋”与“口袋”能同时富起来。因此，博物馆、美术馆、图书馆等公共文化设施，应该发挥重要的文化滋润和传播功效，成为“民众的大学”。
       《博物馆条例》规定，博物馆要“为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质遗产，”博物馆的职能不仅是保存文物、收藏历史，更具有重要的文化传播责任，“博物馆不在于拥有什么，而在于它以其有用的资源做了什么。”因此，博物馆在做好文物整理、文化研究的同时，更要多强调“以社会和人的需要为上”，将社会公众的文化需求放在第一位，想方设法地让各种文化展览活动，满足社会群众的需要，甚至可以通过流动展览车、文物下乡等活动，让博物馆文化和群众完成“亲密接触”，让更多的群众了解到传统文化的厚重典雅，不断提高文化素养、公共文明素质。
       在我看来，做好“网上博物馆”“数字博物馆”等，可以提高博物馆的现代化服务水平。当下，“互联网＋”的飞速发展，使信息化程度也越来越高，而这种信息化的浪潮无疑是在提醒我们，博物馆的公共服务意识，一定要有鲜明的信息化、时代化特点，一定要契合群众尤其是年轻人的时尚和个性化需要。因此，博物馆在做好传统展览和研究的同时，可以通过博物馆App、微信微博、网上订票、网上预约等方式，给公众送去方便快捷、富有时代气息的文化服务，整体提高博物馆的现代化服务水平，发挥更为形象、生动的文化滋润和影响。比如走在“卖萌”前列的故宫，目前已有超过7000种各具特色的文创衍生品，仅2017年上半年文化创意类产品的销售额就已突破7亿元，超过了2016年全年的销售总和。贵州省博物馆新馆也可以借鉴这些新模式和新做法，提高信息化和现代化服务水平。
       同时，我觉得还可以强化“馆校”结合，让博物馆成为学生的第二课堂。学生是国家的未来，如果他们从小就打下了厚重的文化根基，“文化大国”的美誉才会更加名副其实。因此，各级各类博物馆在做好传统展览、文物典藏的同时，更要在文教合作、馆校结合方面有所作为。比如，博物馆可以为学校的历史、艺术、音乐等学科，多提供教育教学场地，让孩子们在鲜活生动的文化氛围中，认识传统文化的魅力和价值，“让躺着的历史‘活’起来，让深奥的科学‘动’起来”，让单调的课堂活泼起来，提升审美素养、道德素养和文化认同感。”