“两条腿走路”识字教育效果好

四川省成都市天府新区白沙小学 唐美玲

        全国著名语文特级教师于永正指出，识字教育提倡“两条腿走路”：一是课内，二是课外。孩子们除了在课堂上识字以外，还应该在生活这个大课堂中学习。如果我们能在生活中随时随地而又不着痕迹地引导孩子们识字，那孩子们学习起来将既轻松又效果显著。
用好绘本
        低年级的孩子们由于识字量少，再加上他们喜欢颜色丰富的东西，所以绘本是很好的选择。可是绘本价格普遍偏高，每一本的内容也相对较少，买太多绘本对有些家庭来说，可能负担太重。所以我一般建议家长周末时多带孩子们去书店、图书馆阅读绘本。需要特别注意的是，在阅读时家长不能采取放任自由的态度，而是要陪着孩子阅读，孩子有不认识的字和不理解的地方，家长要及时给予指导和帮助，这样才能帮助孩子们快速提高，否则，孩子们很容易停留在看图画的层面上，对识字毫无裨益。
用好指读
        所谓指读，就是将书放平，左手按书，右手指字，一字一字阅读。是低年级的孩子们在早期读书过程中边阅读边识字的学习方法。指读可以帮助低年级的孩子们建立起文字和语音“一一对应”的关系，不仅可以扩大识字量，还能培养专注的精神。低年级学段的孩子们注意力不稳定、不持久、容易分散，然而听觉和视觉的发展却处于高峰期。在这种情况下，指读能有效地集中注意力，眼睛看到、嘴巴读到、耳朵听到、手指指到，四者联系，将能帮助孩子们认得多、记得好、记得牢。
用好日常
        识字的启蒙教育固然来自于书本阅读，而家长有意识地、循序渐进地引导，在日常生活中随时随地教育孩子识字、阅读，对于孩子提升识字量，正确理解字词的含义、用法，能起到事半功倍的效果。
        家长带孩子去超市买东西，可以和孩子玩一个游戏：能念出名字的东西就买，念不出名字的等学会之后能念出来也可以买，引导孩子们主动去学习识字。
        家长带孩子出门，看见广告牌、站牌等都可以见缝插针教孩子识字，这时候，识字环境宽松有趣、图文并茂，孩子们一般比较乐意接受，日积月累定会取得可喜的成绩。